如图.小明在做“探究凸透镜成像规律的实验时.所用凸透镜焦距为15cm． (1)在实验时.应先调节烛焰.凸透镜.光屏的中心大致在． (2)实验过程中.当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时.移动光屏的位置.可在光屏上得到一个清晰的像.这个像是 . (选填“放大 .“缩小或“等大 )的像．生活中常用的就是利用这个原理制成的． (3)若固定凸透镜不动.向左移动� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图，小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验时，所用凸透镜焦距为15cm．

（1）在实验时，应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________．

（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图所示时，移动光屏的位置，可在光屏上得到一个清晰的像，这个像是__________（选填“倒立”或“正立”）、__________（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的像．生活中常用的__________就是利用这个原理制成的．

（3）若固定凸透镜不动，向左移动蜡烛，为了还可在光屏上得到一个清晰的像，光屏应该向__________（选填“右”或“左”）移动，其所成的像__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

解：（1）实验过程中，调整凸透镜和光屏的高度，使蜡烛、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏的中央．

（2）由题意知，物距为35厘米，凸透镜的焦距为15厘米，物距大于二倍焦距，根据凸透镜成像的规律可知，此时物体成倒立的、缩小的实像．生活中的照相机就是利用凸透镜的这种成像情况制成的．

（3）若固定凸透镜不动，向左移动蜡烛，即物距变大，则像距必然减小，因此光屏应该向左移动，并且像变小．

故答案为：（1）同一高度；（2）倒立；缩小；照相机；（3）左；变小．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明在探究杠杆的平衡条件的实验中，以杠杆中点为支点．

（1）在调节杠杆平衡时，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 ▲ （A、左／B、右）调节。

（2）如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，记录数据．根据这一次实验数据，小明立即分析得出杠杆的平衡条件，小明这种做法的不足是： ▲ 。

（3）如图乙所示，小明设计了两种实验方案：第一种弹簧测力计沿竖直方向拉，其读数为F1；第二种弹簧测力计倾斜拉，其读数为F2．第 ▲ （一/二）种实验方案更方便，理由是： ▲ 。两次弹簧测力计读数F1 ▲ （</=/>）F2。

（4）杠杆不处于水平位置能否平衡？小海和小红意见不同．小海认为能平衡，于是他每次让杠杆倾斜时静止，这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件．小海认为杠杆平衡不一定是水平的，这种说法对吗？ ▲ （对/错），小红仔细研究后发现自己的在水平位置实验的方案比小海好，请你说出小红的理由： ▲ 。

（5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因可能是： ▲ 。

（6）某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。实验步骤如下：

步骤一：将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置A，它就是刻度尺的 ▲ ；步骤二：如图所示，将质量为的物体挂在刻度尺左边某一位置，向 ▲ （左/右）移动刻度尺，直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的A点到支座的距离；步骤三：根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量 ▲ （用题目中所给物理量表示）。