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    6．①比较下列两个量的大小：5m＞5×104μm．
    ②单位换算：3.6m/s=12.96km/h．

    分析 ①长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm．将不同单位统一再比较大小；
    ②1m/s=3.6km/h．

    解答 解：
    ①因为1m=106μm，所以5m=5×106μm，即5m＞5×104μm；
    ②因为1m/s=3.6km/h，所以3.6m/s=3.6×3.6m/s=12.96km/h．
    故答案为：①＞；②12.96．

    点评 此题考查的是我们对长度、速度不同单位及其进率的掌握和应用，比较物理量大小时，首先要统一单位．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．体温计的测量范围是35～42℃，分度值是0.1℃．某人拿一个体温计给甲同学测量体温是36.8℃，再给乙同学测体温时没有甩（乙同学的体温是36.4℃），测量的结果是36.8℃；如果又给丙同学测体温时仍没有甩（丙同学的体温是37℃），测量出丙同学的体温是37℃．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．甲和乙两位同学分别用刻度尺测量细铜丝的直径，并各自记录下实验的步骤．
    甲同学乙同学
    （1）把细铜丝在铅笔上紧密缠绕5圈（1）把细铜丝在铅笔上缠绕30圈
    （2）用刻度尺将所绕线圈的长度L测出（2）用刻度尺将所绕线圈的长度L测出
    （3）算出细铜丝的直径d=$\frac{L}{5}$（3）算出细铜丝的直径d=$\frac{L}{30}$
    （4）用上述方法再测两次，求平均值（4）整理器材
    （5）整理器材
    （1）甲、乙两位同学进行交流时，都发现自己在实验中存在着问题，请你分析甲和乙在该实验中存在的问题是什么？
    （2）乙同学改变了自己测量中存在的不足，仍然测量30圈细铜丝的长度，取平均值时，每次测量结果各不相同，请你帮他分析误差产生的原因．（答出一条即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．灯L1标有“10V-5W”字样，灯L2标有“20V-5W”字样，它们串联在电压为30V的电路中，下列说法正确的是（　　）
    A．L1实际功率大B．L2实际功率大C．两灯亮度相同D．两灯正常发光

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图所示为“验证凸透镜成像规律”实验的情景，所用透镜焦距为10厘米．
    （1）图中，A是光具座，B是光屏．
    （2）调试实验装置时，应使烛焰的中心和凸透镜、光屏的中心大致在同一高度上，目的是为了使像成在光屏中央．
    （3）图示情景验证的是凸透镜成倒立、缩小、实像的特点（填写像的性质）．
    （4）如果还要验证凸透镜成倒立放大实像的特点，在不移动凸透镜的情况下，应把蜡烛移到30～40厘米处（选填“小于30”、“30～40”或“40～50”），光屏移到大于70厘米处（选填“大于70”、“60～70”或“50～60”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    11．根据图1所示电路图连接实物图（图2）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．早晨打开收音机音乐广播电台开机后响起了动听的歌声，他说：“是周杰伦在演唱．”他的判断是根据声音的音色不同；接着他又调节了音量按钮，这是为了改变声音的响度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的响度不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力去拨动钢尺，则钢尺发出声音的音调不同，这种实验方法叫做控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

    （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示，在组装器材时应先调节A（填A或B）的高度，调节它的高度是为了确保使用外焰加热．
    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是天平．
    （3）在对实验进行反思后，他们对实验进行改进并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．（答出一个即可）
    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置．与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的 优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．（答出一个即可）
    （4）为便于比较水和煤油升高的温度，实验前最好使水和煤油的初温相同，但把等质量的水和煤油分别放入图甲的烧杯中时，虽然同处一个环境，但水的初温一般要低于煤油的初温，原因是水易于蒸发，煤油不易于蒸发，蒸发吸热．

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