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如图所示，小车同时受到甲水平推力100N和乙水平拉力80N的作用，向前运动了70m．小车受到这两个力的合力是N，甲对车做的功是J．

180 7000
分析：（1）根据同一直线上力的合成方法答题：同一直线上的两个力方向相同时，合力的大小等于两分力的大小之和，方向与分力的方向相同；当两个力在同一直线上，方向相反时，合力的大小等于两分力大小之差，合力的方向与较大的分力方向相同；
（2）已知力的大小、物体路程的大小与拉力的作用时间，由公式W=Fs可以求出拉力做的功．
解答：（1）两个力在同一直线上，方向相同，则它们的合力F_合=F_甲+F_乙=100N+80N=180N；
（2）甲对车做的功W=F_甲s=100N×70m=7000J．
故答案为：180；7000．
点评：本题考查了①求合力，②求拉力的功，熟练掌握力的合成方法、功的公式即可正确解题，本题是一道基础题．

练习册系列答案

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6、质量相同的甲、乙两小车同时同地做匀速直线运动，它们运动的s-t图象如图所示．由图象可知，甲小车（　　）

A、具有的惯性大

B、所受的合力大

C、具有的动能大

D、具有的势能大

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科目：初中物理 来源： 题型：

26、如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程．
（1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时

．
（2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢．由此可推论：如果运动的物体不受力，它将

；同时也能说明力是改变物体

的原因．

（3）在本实验装置的基础上，如果可以补充器材，你还能进行的实验有：（只要求写出实验名称）

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（1）杠杆的平衡条件是

F₁l₁=F₂l₂

；如图所示杠杆处于平衡状态，则l₁=

l₂（每个钩码的重力相等）．

（2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的

压强

大小相等．

小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图

丁

（填“丙”或“丁”）所示实验．

（3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．

甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变

压力的大小

，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变

小球释放的高度

，同时控制小球的

质量

不变．
（4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．