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超导材料
1911年,荷兰科学家昂内斯用液氦冷却水银时发现,当温度下降到4.2K(﹣268.98℃)时,水银的电阻完全消失.1913年昂内斯在诺贝尔领奖演说中指出:低位下金属电阻的消失“不是逐渐的,而是突然的”,水银在4.2K进入了一种新状态,由于它的特殊导电性能,可以称为超导态.后来他发现许多金属和合金都具有与上述水银相类似的低温下失去电阻的特性,这种现象称为超导电性,达到超导材料或超导体.
1933年,迈斯纳和奥克森尔德两位科学家发现,如果把超导材料放在磁场中冷却,则在材料电阻消失的同时,外加磁场也无法进入超导体内,形象地来说,就是磁感线将从超导体内被排出,不能通过超导体,这种抗磁性现象称为“迈斯纳效应“.
根据临近温度的不同,超导材料可以被分为:高温超导材料和低温超导材料.但这里所说的”高温“只是相对的,其实仍然远低于冰点0℃,对常温而言仍是极低的温度.高温超导材料的用途非常广阔,由于其具有零电阻和抗磁性,用途大致可分为三类:大电流应用(强电应用)、电子学应用(弱电应用)和抗磁性应用.大电流应用即超导发电、输电和储能等;电子学应用包括超导计算机、超导天线、超导微波器件等;抗磁性主要应用于磁悬浮列车和热核聚变反应堆.
请回答下列问题:
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(1)许多金属和合金具有在低温下会失去电阻的特性,这种现象称为__现象,低到能放生这一现象时的温度称为__温度.
(2)超导体__(选填”可以“或”不可以“)用来制作电热毯.
(3)如图所示,在甲、乙两图中能表示”迈斯纳效应“的是__图.
(4)高温超导材料的超导电性可以应用于__(举出1例)
科目:初中物理 来源:人教版2019届九年级上学期物理全册第14章《内能的利用》单元测试卷 题型:单选题
下面关于能量转化的说法中不正确的是
A. 陨石进入大气层成为流星时,机械能转化为内能
B. 用砂轮磨刀时,刀的温度升高了,内能转化为机械能
C. 壶中的水沸腾时,壶盖不停地跳动,水蒸气的内能转化为壶盖的机械能
D. 用打气筒给车胎打气时,筒内空气的内能转移到筒上,使筒壁温度升高
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第四章光现象 单元检测试卷 题型:实验题
小华在地面上铺一张白纸,将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳,保持纸板与地面距离为1m不变,观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上(如图所示),遮住孔的一部分,让太阳光透过小孔,将右侧的卡片缓缓向左移动,观察光斑变化情况。上述过程中。
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(1)可以探究光斑的形状与_____的关系(选填“小孔形状”或“小孔大小”);
(2)刚开始时,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”),光斑亮度_____(“增强”、“不变”或“减弱”);
(3)当小孔足够小时,此时光斑形状是_____形,继续移动覆盖的卡片,减小通光孔的大小,白纸上光斑大小将_____(“变大”、“不变”或“变小”)。
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科目:初中物理 来源:人教版物理八年级上册 第四章光现象 单元检测试卷 题型:单选题
我国唐朝的张志和在《玄贞子》中记载了著名的“人工虹”实验:“背日喷乎水,成虹霓之状。”形成这种现象是由于
A. 光的直线传播 B. 光的色散
C. 光的反射 D. 凸透镜成像
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科目:初中物理 来源:山西省运城市2018届九年级物理第16章电压电阻检测题 题型:实验题
如图所示,在封闭盒子上表面有两个小灯泡和一个开关,电路的其他部分都在盒子内,无法看到。小明闭合开关S,观察到两个小灯泡都发光,他又用一块电压表分别测量两个小灯泡两端的电压,测量结果是两个小灯泡两端的电压相等。小明认为在一个电路中,若两个用电器两端电压相等,则这两个用电器就一定是并联关系。
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请你选取需要的器材设计一个实验,证明小明的观点是错误的。
(1)请画出实验电路图;
(2)简述实验过程,根据实验现象简要说明小明的观点是错误的。
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科目:初中物理 来源:山西省运城市2018届九年级物理第16章电压电阻检测题 题型:单选题
一种叫做“压电陶瓷”的电子元件,当对它挤压或拉伸时,它的两端就会形成一定的电压,这种现象称为压电效应.一种燃气打火机,就是应用了该元件的压电效应制成的.只要用大拇指压一下打火机上的按钮,压电陶瓷片就会产生10kV~20kV的高压,形成火花放电,从而点燃可燃气体.上述过程中,压电陶瓷片完成的能量转化是
A. 化学能转化为电能
B. 内能转化为电能
C. 光能转化为电能
D. 机械能转化为电能
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科目:初中物理 来源:2018-2019学年第一学期人教版九年级全册物理第17章《欧姆定律》单元测试卷 题型:多选题
一个标有“![]()
”的电炉,想把它改造后接入![]()
伏的电路中使用,其功率仍为![]()
瓦,则下列方法中正确的是![]()
A. 把电炉丝剪去一半 B. 把电炉丝剪去,留下![]()
![]()
C. 把电炉丝剪去,留下![]()
D. 把电炉丝剪成两段,再并联起来![]()
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