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    程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
    （1）请在图（a）方框内画出该实验电路阻
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①______；②______．
    （3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图（b）所示，此灯泡额定功率是______W．

    （4）做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测定某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：______．
    （5）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图（c）所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．
    【答案】分析：（1）用电流表测量电路中的电流，用电压表测量灯两端的电压，串接一个滑动变阻器和一个开关
    （2）实验时，为了保护电路，开关要断开，滑动变阻器滑片置于电阻最大处
    （3）知道额定电压为2.5V，读出正常发光电流I，根据P=UI计算
    （4）伏安法测电阻原理：，测电功率原理：P=UI
    （5）这是因为灯丝电阻受灯丝温度的影响：由于灯泡所加电压增大，实际功率增大，亮度增加温度升高，改变了电阻，使图线不是直线．
    解答：解：（1）如图所示．
    （2）①连接电路时开关是闭合的②滑动变阻器接人电路中的阻值未调节到最大值处
    （3）电流表读数：I=0.32A
    P=UI=2.5V×0.32A=0.8W
    （4）实验原理不同（测功率用P=UI，测电阻用欧姆定律）
    （5）灯丝的阻值随温度升高而变化（增大），不是定值，得不出正比关系
    点评：知道电阻是导体本身的一种性质，取决于导体的材料、长度、横截面积，另外受温度影响．本题涉及故障分析、两个实验（测电阻、测电功率）的比较，属于难题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
    （1）请在图（a）方框内画出该实验电路阻
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图（b）所示，此灯泡额定功率是
     
    W．
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    （4）做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测定某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：
     
    ．
    （5）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图（c）所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （一）红薯是宜宾地区的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法．
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    （1）小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应
     
    ．
    天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为
     
    g．
    小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为
     
    kg/m3．
    （2）小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验，估计到红薯的密度比水大不了多少．于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度．他的方法步骤是：
     
    ．
    （二）程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
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    （1）请在图a方框内画出该实验电路图
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①
     
    ；②
     
    ．
    （3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是
     
    W．
    （4）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．
     
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    科目：初中物理 来源：2012年人教版初中物理八年级下册8.3测量小灯泡的电功率练习卷（解析版） 题型：实验题

     程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。

    (1)请在图a方框内画出该实验电路图。

    (2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光。在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：①_____________________；②_______________________。

    (3)程跃选用小灯泡的额定电压是2．5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图b所示，此灯泡额定功率是__________W．

    (4)做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处。请你写出一个不同之处：_______________________________________。

    (5)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了，I-U图象，如图c所示。结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比。程跃很纳闷，请你帮助他分析原因。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题．
    （1）请在图（a）方框内画出该实验电路阻
    （2）程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光．在一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题．程跃想，我的实验连线没有出问题啊!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：
    ①________；②________．
    （3）程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图（b）所示，此灯泡额定功率是________W．

    （4）做完实验后，程跃将测灯泡实际功率实验与以前做过的测定某一固定电阻阻值的实验进行比较，发现这两个实验有许多相似的地方，也有不同之处．请你写出一个不同之处：________．
    （5）程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据，作出了I-U图象，如图（c）所示．结果发现图线不是直线，这表明灯泡的电流与电压不成正比．程跃很纳闷，请你帮助他分析原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    程跃要做“测定小灯泡功率”的实验，请你跟随程跃边实验边思考，逐一回答下面的几个问题。

        (1)请在方框内画出该实验电路图。

    (2)程跃刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光，住一旁观察的林雨一惊，提醒程跃实验中有问题。程跃想，我的实验连线没有出问题!请你帮助程跃找出实验中两个操作不当之处：

         ①________________：  ②_________________。

    (3)程跃选用小灯泡的额定电压是2.5V，当小灯泡正常发光时电流表的读数如图所示，此灯泡额定功率是______________W。

    (4)程跃根据测量灯泡实际功率的多组实验数据作出了I―U图像，如图所示，结果发现图线不是直线，这表明通过灯泡的电流与电压不成正比，程跃很纳闷，请你帮助他分析原因_________________。

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