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9.如图所示,将低温金属汤勺放在热汤里,汤勺的温度升高,热汤的温度降低 (选填“升高”或“降低”),热汤的内能以热传递 方式转化为汤勺的内能.

分析 本题抓住热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体,或者是从一个物体的高温部分传到低温部分.

解答 解:
热传递实质是内能从高温物体转移到低温物体,所以高温物体放出热量,内能减少,温度降低,低温物体吸收热量,内能增加,温度升高;所以将低温金属汤勺放在热汤里,汤勺的温度升高,热汤的温度降低,热汤的内能以热传递方式转化为汤勺的内能.
故答案为:降低;热传递.

点评 本题通过生活现象考查了改变内能方式中的热传递.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.某同学家中有一把如图1所示的紫砂壶,他特想知道紫砂壶的密度.于是将此壶带到学校实验室进行了测量.
(1)用天平测量壶盖的质量
①把托盘天平放在水平桌面上,把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的右侧,如图2所示,此时应将平衡螺母向左端调节(选填“左”或“右”),直到指针指向分度盘的中央.
②将壶盖放在左盘中,在右盘中用镊子增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡.当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图2乙所示,则壶盖的质量是43.4g;

(2)测量壶盖的体积时,他发现壶盖放不进量筒,于是设计了如图3所示的步骤
a、往烧杯中加入适量的水,让壶盖浸没,在水面到达的位置上作标记
b、然后取出壶盖
c、先往量筒中装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,使水面到达标记处,量筒里剩下的水的体积如图3所示.则盖体积为14cm3
(3)则该紫砂壶的密度是3.1×103kg/m3
(4)根据以上步骤,你认为这个同学测出的紫砂壶密度值偏小(选填“偏大”或“偏小”),其原因是取出壶盖时,壶盖上会沾有水,因此倒入水的体积大于壶盖的体积.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.小明站在船上准备叉水中的一条鱼,下面相关叙述中正确的是(  )
A.小明看到的是鱼的实像B.小明应对准鱼的下方位置叉鱼
C.小明应对准鱼的上方位置叉鱼D.小明应对准鱼的位置叉鱼

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17.2012年8月14日早上7时左右,成都到青城山旅游快速通道金马河大桥段发生两车相撞的重大交通事故,其中一辆小车上一名未系安全带的乘客向前“飞”出,撞穿前挡风玻璃.汽车碰撞时,乘客由于惯性,直接从座位上向前“飞”出;汽车行驶的速度越大,汽车具有的动能越大,危险性就增大,因此汽车行驶要限速.

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4.如图所示,电源电压恒定,小灯泡上标有“2V  1W”的字样,滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω.求:
(1)小灯泡正常发光时的电阻;
(2)断开开关S1,闭合开关S、S2、S3,将滑片P移到距a端的长度为总长ab的5分之1位置时,小灯泡L恰好正常发光,电源电压是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.如图甲是一种插线板,开关闭合时指示灯发光,插孔提供电压,开关断开时指示灯不发光,插孔不提供电压,指示灯损坏时,插孔可以继续提供电压,请在图乙中画出电路连接图.

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1.卫生间里的感应式冲水器的阀门,全自动洗衣机的进水、排水阀门是由红外线控制的;装在氧气瓶、管道煤气上的压力表实质是气压计.

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18.某小组同学测量金属块密度,实验器材有测力计、烧杯、水、金属块和细线.该组同学用如图所示的器材完成实验.请帮助甲组同学完成实验过程.(补全以下实验步骤,写出测量的物理量及其对应的符号)
a.观察测力计的量程及分度值,并规范调零.
b.用细线栓住铁块挂在测力计下,测出金属块重力G.
c.将金属块浸没烧杯内的水中,读出弹簧测力计的示数F
d.计算金属块的密度ρ=$\frac{G}{G-{F}_{示}}$ρ.(水的密度用ρ表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.
(l)应选用颗粒较小选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.
(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象.由图象可知:冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是有固定熔点.
(3)图乙中第3min时,物质处于固态,第10min时,物质处于固液共存态.
(4)图乙中,物体在A点时具有的内能小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在B点时的内能.
(5)小明在实验中没有用酒精灯加热试管,其目的是使冰受热均匀.

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