【题目】小王同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时,压强计两液柱的液面高度情况。
(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化(选填“大”或“小”)。小王把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该。记录数据如下:
(2)分析表中序号为3、4的两组数据可得到的结论是:同种液体的压强随深度的增加而 ;
(3)比较表中序号为 的两组数据得到的结论是:不同液体的压强跟液体的密度有关。
(4)为了进一步研究在同一深度液体向各个方向的压强是否相等,应控制不变的量有和 , 要改变的是 。
【答案】
(1)小,相平
(2)增加
(3)4、5
(4)液体密度,橡皮膜所处深度,橡皮膜的朝向
【解析】解:若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,就会有漏气现象,发现U形管两边液柱的高度差变化小。小王把调节好的压强计放在空气中时,橡皮膜不受液体的压强,U形管两边的液面应该相平.
分析表中序号为3、4的两组数据,U形管两边的液面高度差变大,即液体内部压强变大,由于密度、方向一样,压强变大是深度变大的原因,可得到的结论是:同种液体的压强随深度的增加而增加.
比较表中序号为4、5的两组数据,深度和橡皮膜的方向相同,U形管两边的液面高度差不同,说明压强大小不同,原因是液体的密度不同。得到的结论是:不同液体的压强跟液体的密度有关.
为了进一步研究在同一深度液体向各个方向的压强是否相等,应控制不变的量有橡皮膜所处深度。要改变的是橡皮膜的朝向.
所以答案是:(1)小;相平;(2)增加;(3)4、5;(4)液体密度;橡皮膜所处深度;橡皮膜的朝向.
【考点精析】本题主要考查了探究液体压强的特点实验的相关知识点,需要掌握液体内部压强的特点:(液体内部压强的产生是因为液体具有重力,同时具有流动性.)液体内部朝各个方向都有压强;液体内部的压强只与液体的密度和液体的深度有关,与液体的质量、体积无关才能正确解答此题.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】为了探究压力的作用效果与那些因素有关,瑞敏同学做了如图所示的三个实验:
(1)本实验通过观察来判断压力的作用效果。
(2)比较甲、乙两次实验,可得出结论:当受力面积相等时,。
(3)比较甲、丙两次实验,可得出结论:。
(4)根据(2)(3)得出的结论,可以总结出:压力的作用效果跟和有关。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】有甲.乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保湿效果,小明按照科学探究的程序,明确了具体的探究问题,选择了适当的器材,在控制变量的前提下,在室内进行了实验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据,根据数据绘制的图像如图所示,请你根据图像所提供的信息回答以下问题:
()小明探究的问题的自变量是________.(选填选项前的字母)
A.保温杯的品牌 B.水冷却的时间 C.水的温度
()比较甲、乙两种保温杯的保温效果:________.(选填选项前的字母)
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙保温杯的保温效果一样好
()请估计实验过程中第
小时的室温:________
.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】天然气灶使用方便、经济环保。如图所示,在一个标准大气压下,天然气灶将一壶质量为3 kg、温度为20 ℃的水加热至沸腾,大约需要10 min,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃),天然气的热值为3.5×107 J/m3。求:
(1)水吸收的热量;
(2)若天然气完全燃烧放出的热量60 %被水吸收,烧开这壶水需要多少天然气?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】空降兵从3000m高空降落的过程中,以降落伞为参照物,空降兵是(选填“运动”或“静止”)的,他受到的大气压(选填“变大”、“变小”或“不变”).
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