在探究“怎样产生感应电流的实验中.蹄形磁体水平放置.如图所示.闭合开关.要使灵敏电流计的指针发生偏转.导体ab应A．竖直向上运动B．水平向右运动C．保持静止不动D．竖直向下运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在探究“怎样产生感应电流”的实验中，蹄形磁体水平放置，如图所示。闭合开关，要使灵敏电流计的指针发生偏转，导体ab应

A．竖直向上运动

B．水平向右运动

C．保持静止不动

D．竖直向下运动

试题分析：产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线，在图中ab竖直向上运动时，没有切割磁感线，因此没有电流产生，灵敏电流计的指针不发生偏转，选项A不符合题意；图中ab水平向右运动时，切割磁感线，因此产生感应电流，灵敏电流计的指针发生偏转，选项B符合题意；图中ab保持静止不动时，没有切割磁感线，因此没有电流产生，灵敏电流计的指针不发生偏转，选项C不符合题意；图中ab竖直向下运动时，没有切割磁感线，因此没有电流产生，灵敏电流计的指针不发生偏转，选项D不符合题意；答案选B.

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在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小宇用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了右图所示的电路。

（1）图中A、B串联的目的是___________。
（2）闭合开关后，分析图中的现象，得出的结论是：；
（3）B铁钉的钉尖是________极。若让B铁钉再多吸一些大头针，滑动变阻器的滑片应向______端移动。（选填“左”或“右”）

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

小平同学利用图所示装置研究电磁铁磁场的强弱与哪些因素有关。图中A是悬挂在弹簧下的铁块，B是电磁铁的铁芯，S是转换开关(S接1时连人电路的线圈匝数多，S接2时连入电路的线匿匝数少)。

（1）实验过程中弹簧的伸长量越大，表示电磁铁的磁场越      ；
（2）保持滑片P位置不变．先后让开关S接l和2，可以研究电磁
铁磁场的强弱与线圈              的多少是否有关；
（3）请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。
猜想：电磁铁磁场的强弱还与                          有关；
验证方案：

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

下列四幅图中反映电磁感应现象的是（）

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下列装置中，利用电磁感应原理工作的是

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（4分）在探究“感应电流产生的条件”实验中
（1）如图，a、b两接线柱间应接人       （大／小）量程电流表。
（2）导体在磁场中运动时，电流表指针没有发生偏转，其原因可能是           。
（3）改正错误后继续实验，小王发现每次电流表指针的偏转角度不相同，于是他对影响
感应电流大小的因素作以下猜想。
猜想一：与导体切割磁感线运动的速度大小有关；
猜想二：与磁场的强弱有关；
猜想三：与导体的匝数有关。
为了验证猜想三，他设计的方案是：分别让两个匝数不同的线圈，在如图所示的磁场中水平向左运动，观察电流表指针的偏转角度。请对此方案作出评价，指出存在的主要问题是          。请你说出小王最终如何判断猜想三是否正确，          。