| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 压力F/N | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
| 弹簧测力计示灵敏f/N | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.0 | 1.2 |
分析 (1)①滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,所以应测量物体对接触面的压力大小;
②根据二力平衡的知识可知,弹簧测力计水平方向匀速拉动木块时,弹簧测力计才能测出摩擦力的大小;
③物理实验一般要多次测量,目的有两个:发现规律,避免结论的偶然性;将测量结果取平均值以减小误差;
(2)分析表格中数据,得出滑动摩擦力与压力的大小关系;
(3)实验中,即使木板不做匀速直线运动,滑块仍受平衡力,由于压力和接触面的粗糙程度均不变,故滑动摩擦力大小不变,弹簧测力计的示数不变.
解答 解:
(1)①滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关,要探究滑动摩擦力大小与压力的关系,需要测量物体对接触面的压力大小,把橡皮泥粘在滑块上,先用弹簧测力计测出滑块和橡皮泥的总重G;
②当用弹簧测力计水平拉动滑块,使其在长木板上做匀速直线运动时,滑块处于平衡状态,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数;
③探究性实验多次测量的目的是总结规律,所以多次改变橡皮泥的重力,并重复步骤①②;
(2)根据二力平衡条件,摩擦力大小等于测力计的示数,压力大小等于物体的重力;由表格中的数据及图象可知:在接触面的粗糙程度不变时,滑动摩擦力与压力成正比;
(3)实验中快拉或慢拉木板,滑块仍受平衡力,由于压力和接触面的粗糙程度均不变,故滑动摩擦力大小不变,弹簧测力计的示数不变,即快拉或慢拉对弹簧测力计的示数无影响.
故答案为:(1)①滑块和橡皮泥的总重;②弹簧测力计的示数;③橡皮泥的重力;(2)在接触面的粗糙程度不变时,滑动摩擦力与压力成正比;(3)没有.
点评 本题是探究影响滑动摩擦力因素的实验,考查了二力平衡条件在实验中的应用,及对实验数据的分析能力.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用B超检査身体是利用超声波可以传递信息 | |
| B. | 太空中宇航员能对话,说明声音可以在真空中传播 | |
| C. | 为了减小广场舞音乐的影响,小明关闭门窗,这是在声源处减弱噪声 | |
| D. | 一只手拨动琴弦时,另一只手按在琴弦的不同位置,目的是为了改变声音的响度 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 教室门的高度约为50cm | |
| B. | 电磁波在真空中的传播速度约为340m/s | |
| C. | 家庭空调正常工作时的电流约为5A | |
| D. | 两个鸡蛋约为10N |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 形影不离--光的折射 | B. | 雨后彩虹--光的直线传播 | ||
| C. | 水中倒影--光的反射 | D. | 海市蜃楼--光的色散 |
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