[题目]如图是同学们探究“影响滑轮组机械效率因素的实验装置.请完成以下问题:(1)实验中用到的测量工具除刻度尺外还有什么?(2)下表记录了实验中的部分数据:请算出第4次实验中的机械效率．次数钩码重G钩/N动滑轮重G动/N机械效率η120.580.0%230.585.7%340.588.9%441.0(3)分析1.2.3次实验数据.你认为他们可以探� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】如图是同学们探究“影响滑轮组机械效率因素”的实验装置，请完成以下问题：（忽略摩擦及绳重）

（1）实验中用到的测量工具除刻度尺外还有什么？
（2）下表记录了实验中的部分数据：请算出第4次实验中的机械效率．（只写出计算结果）

次数	钩码重G钩/N	动滑轮重G动/N	机械效率η
1	2	0.5	80.0%
2	3	0.5	85.7%
3	4	0.5	88.9%
4	4	1.0

（3）分析1、2、3次实验数据，你认为他们可以探究滑轮组机械效率与什么因素的具体关系？并写出你这样认为的理由．

【答案】
（1）

弹簧测力计；

（2）80.0%
（3）

他们可以探究滑轮组机械效率与所提升物体的重力的关系；

理由：由表格数据可知，G钩1=2N，G钩2=3N，G钩3=4N，钩码重的关系为G钩1＜G钩2＜G钩3；η1=80.0%，η2=85.7%，η3=88.9%，机械效率的关系为η1＜η2＜η3；

动滑轮重的关系为G动1=G动2=G动3=0.5N；

可得到的结论为：动滑轮重一定时，滑轮组所提升的物体越重机械效率越高；

【解析】解：（1）实验中，需要测量钩码重和动滑轮重，故还需用到的测量工具是弹簧测力计．（2）由表格数据可知，第4次实验时，G钩=4N，G动=1N．
由于忽略摩擦及绳重，所以滑轮组的机械效率：
η= = = = = ×100%=80.0%；（3）分析1、2、3次实验数据，动滑轮重相同，钩码重不同，滑轮组的机械效率也不同；故他们可以探究滑轮组机械效率与所提升物体的重力的关系．
理由：由表格数据可知，G钩1=2N，G钩2=3N，G钩3=4N，钩码重的关系为G钩1＜G钩2＜G钩3；η1=80.0%，η2=85.7%，η3=88.9%，机械效率的关系为η1＜η2＜η3 ，
动滑轮重的关系为G动1=G动2=G动3=0.5N；
可得到的结论为：动滑轮重一定时，滑轮组所提升的物体越重机械效率越高；所以这样认为．
故答案为：（1）弹簧测力计；（2）80.0%；（3）他们可以探究滑轮组机械效率与所提升物体的重力的关系；理由：由表格数据可知，G钩1=2N，G钩2=3N，G钩3=4N，钩码重的关系为G钩1＜G钩2＜G钩3；
η1=80.0%，η2=85.7%，η3=88.9%，机械效率的关系为η1＜η2＜η3；
动滑轮重的关系为G动1=G动2=G动3=0.5N；
可得到的结论为：动滑轮重一定时，滑轮组所提升的物体越重机械效率越高；所以这样认为．
（1）根据表格中要测量的物理量来选取测量工具；（2）忽略摩擦及绳重，则滑轮组的机械效率η= = = = ；（3）分析1、2、3次实验数据，动滑轮重相同，钩码重不同，滑轮组的机械效率也不同，故他们可以探究滑轮组机械效率与所提升物体的重力的关系；陈述理由时，应结合表中的数据来组织物理语言．
本题考查了探究“影响滑轮组机械效率因素”的实验，第2小题要注意利用“忽略摩擦及绳重”这个条件推出滑轮组机械效率的表达式；第3小题，难点是要利用表格中的数据来陈述理由，考查了学生对实验数据的分析能力、组织物理语言的能力．

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