【题目】如图所示,在“测量小灯泡的电功率”实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω,有两个规格分别为“10Ω 1A”的A滑动变阻器和“50Ω 2A”的B滑动变阻器,电源电压为6V.
(1)本实验中应选择_________滑动变阻器(选填“A”或“B”)
(2)请你用笔画线代替导线将如图甲中的实物电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片P向左移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大。
(________)
(3)连好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表电压表均有示数,接下来应进行的操作是______.
A.断开开关,更换小灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器的滑片,观察小灯泡是否发光
(4)问题解决后,继续进行实验,发现电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片向右端移动,直到小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为_____W.
【答案】B C 0.45
【解析】
(1)[1]小灯泡的额定电压为2.5V,电阻大约为10Ω,由欧姆定律,灯的额定电流:
,
根据串联电路电压的规律,灯正常发光时,变阻器分得的电压为:
,
由欧姆定律可得此时变阻器连入的阻值
,
故选用“50Ω 2A”的滑动变阻器B;
(2)[2]实验中滑动变阻器、电流表应串联在电路中,灯泡正常工作电流约0.25A,所以电流表应使用0-0.6A量程,由滑片P向左移动时,滑动变阻器连入电路的阻值变大,所以应将其右下接线柱接入电路中,实物图如图所示;
(3)[3]闭合开关后,电流表有示数,说明电路是通路,灯泡没损坏,也不是断路,可能是连入电阻太大,电路中电流太小所致,下一步操作:移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光,即应进行C项操作;
(4)[4]闭合开关,由图乙知,电压表量程0-3V,分度值0.1V,电压表示数为1.7V,小于灯的额定电压2.5V,要测量小灯泡的额定功率,由串联电路电压的规律,应增大灯的电压减小变阻器分得的电压,根据分压原理,应减小变阻器分得的电压,应将滑动变阻器滑片向右端移动,当电压表示数为2.5V时,小灯泡正常发光;由图丙知,电流表分度值为0.02A,此时示数为0.18A,则小灯泡的额定功率
。
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【题目】为研究“小灯泡和发光二极管亮度相当时,它们消耗电能的快慢”,实验小组设计了如1图所示的电路。
(1)闭合开关,二极管发光,_________(选填“a”或“b”)端是二极管的正极,记录电压表、电流表的示数填写在表格中。
(2)将发光二极管换成小灯泡,调节滑动变阻器,当小灯泡与发光二极管亮度相当时,电流表示数如图2所示为_________A,此时,小灯泡的电功率是_________W。
(3)根据表格中的实验数据可以得到:亮度相当时,消耗电能更快的是_________。
亮度 | 电压U/V | 电流I/A | |
发光二极管 | 相当 | 3.2 | 0.02 |
小灯泡 | 3 |
(4)如题3图所示,在使用发光二极管的过程中,为防止通过的电流过大而烧坏,必须串联一个“限流电阻”Rx。为测量Rx阻值的大小,实验小组利用一个阻值为20Ω的定值电阻R0设计了如4图所示的电路进行实验,电源电压保持不变。
a. 闭合开关S、S1,记录电压表示数;
b. 闭合开关S,断开S1,记录电压表示数;
两次实验中,同学们发现电压表指针位置相同,如5图所示。由此可知,实验中,电源电压为____V。当闭合开关S,断开S1时,Rx两端电压为___V,Rx电阻为___Ω。
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【题目】如图甲所示,这是物理兴趣小组设计的汽车转向指示灯电路模型,电路中电源电压恒为6V,指示灯的规格均为“6V 3W”,R0为定值电阻,电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计。
当转向开关与触点“2和3”刚接通时,电磁铁中有电流通过,右转指示灯发光较暗,接着,衔铁被吸下,触点A与B接通,电磁铁和电阻R0被短路,右转指示灯发光较亮,此时,由于电磁铁中没有电流通过,衔铁被弹簧拉上去,触点A与B分离,电磁铁中又有电流通过,随后电磁铁又将衔铁吸下,如此循环,右转指示灯会较暗、较亮交替闪烁。当开关与触点“2和3”接通时,右转向指示灯两端实际电压变化规律如乙图所示。已知右转向灯发光较暗时,其两端实际电压为Ux,其消耗的实际功率为额定功率的4%,不考虑指示灯电阻随温度的变化。
(1)右转向灯发光较亮时,触点A和触点B的状态是______(接通/断开);
(2)右转向灯发光较暗时,指示灯消耗的实际功率是______W,指示灯两端的实际电压Ux=______V;
(3)右转向灯交替工作6s,其消耗的电能是______J;
(4)定值电阻R0的大小是______Ω;
(5)开关与触点“2和3”接通时,若电阻R0断路了,此时右转向指示灯的状态是______(持续发光/交替发光/熄灭)。
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【题目】我市“华唐名师和你聊物理”公益直播活动开播两年多以来,与广大师生共同探讨了诸多物理知识。
(1)在2019年1月18日的直播中,主播老师用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后,金属箔片张开一定角度,接着用另一个物体接触金属球,箔片张角变大,由此判断该物体带____电荷。
(2)在2019年4月26日的直播中,主播老师出示了一块电能表,其盘面上的数字如图所示,该电能表的示数为______ k wh。
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【题目】如图所示,电源电压不变,闭合开关,滑片P自上向下滑动。下列说法正确的是
A.电流表的示数变大,电压表的示数变小
B.电压表的示数变大,电流表的示数变小
C.滑动变阻器的功率一直变大
D.灯泡的功率一直变小
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【题目】平静的池面上眏出了空中飞翔的小鸟,小明说:“快来看,鸟和鱼在水中比赛呢!”他看到的“鸟”和“鱼”实际上是( )
A.“鸟”是实像,“鱼”是虚像
B.“鸟”是虚像,“鱼”是实像
C.“鸟”和“鱼”都是实像
D.“鸟”和“鱼”都是虚像
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【题目】某物理兴趣小组在做“测量小灯泡的电功率”实验时,选取的电源为三节新干电池,使用的小灯泡额定电压为2.5伏.
(1)电路连接完成后,闭合开关,他们发现小灯泡不亮,电压表没有示数,电流表指针有明显的偏转,他们分析电路故障原因可能是(______)
A.小灯泡断路 B.小灯泡短路 C.滑动变阻器断路
(2)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端电压为_________V;
(3)在(2)的基础上,若要使小灯泡正常发光,他们应将图甲中滑片P向____(选填“A”或“B”)端移动;
(4)他们移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图像,根据图像信息,可知小灯泡的额定功率是_________W;
(5)一位小组成员将图甲中的小灯泡更换成定值电阻,电路其他部分不改变,他还可以完成的探究实验是(____)
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系
B.探究电流与电压的关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系
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【题目】先用F1=4N的力匀速竖直向上拉动物体A,使其升高1m,如左图所示,接着用右图中的动滑轮匀速拉动地面上的物体A,在水平方向上移动了1m,拉力F2=2N,绳子自由端移动了2m.
(1)直接提升物体A所做的功为______J。
(2)以上条件能否求出此时滑轮的机械效率η? ______如果能,请算出η的大小;如果不能,请写出判断理由。_________________
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【题目】某班实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时,设计了如图所示的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,电阻丝R甲>R乙。
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,选用煤油而不用水,主要是由于_____;实验中煤油吸热的多少是通过_____来反映的(选填“温度计示数的变化”或“加热时间”)。
(2)实验过程中,小奇发现实验现象并不明显,可能的原因是____(合理即可)。
(3)如图所示电路,通电4min后,比较两烧瓶中温度计的示数,发现甲瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是:___________。
(4)完成实验后,小明还想利用该装置探究“水和煤油的吸热能力”,为了完成实验,需要使水和煤油的_____相等,同时为了使相同时间内水和煤油吸收的热量相等,小明设计的电路在原电路的基础上做出的改变是______。
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