| A. | 观众能通过声音来判断是哪位艺术家在表演,这是因为声音的音调不同 | |
| B. | 声音是通过空气传到现场观众的耳朵中,其传播速度为3×108m/s | |
| C. | 声音通过扬声器播放出来,提高了歌声的音色 | |
| D. | 艺术家们演唱时靠声带的振动发出声音 |
分析 ①声音是物体振动产生的,一切发声体都在振动;
②声音的传播需要介质,声音在不同介质中的传播速度不同;
③声音的高低叫音调,与发声体振动的频率有关,频率越大,音调越高;
④声音的强弱叫响度,与发声体的振幅有关:振幅越大,响度越大;
⑤不同人发出的声音的音色是不同的.
解答 解:
A、观众能通过声音来判断是哪位艺术家在表演,这是因为声音的音色不同,故A错误;
B、声音在空气中的传播速度为340m/s,故B错误;
C、声音通过扬声器播放出来,只是增大了响度,音色没有变化,故C错误;
D、艺术家们演唱时靠声带的振动发出声音,故D正确.
故选D.
点评 此题考查的是声音的产生和传播条件,音调、响度与音色的区别,属于声现象的重点内容,但难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | U1:U2=2:1 I1:I2=4:1 | B. | U1:U2=1:2 I1:I2=1:4 | ||
| C. | U1:U2=1:2 I1:I2=1:2 | D. | U1:U2=2:1 I1:I2=2:1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 图(甲):司南能指明方向是因为磁勺受到下面盘子磁力的作用 | |
| B. | 图(乙):磁感线是磁场中真实存在的一些曲线 | |
| C. | 图(丙):奥斯特实验说明电流周围存在磁场 | |
| D. | 图(丁):该装置揭示的原理可制成电动机 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 开关S1闭合,S2、S3断开时,电流表A2的示数为0.1A | |
| B. | 开关S1闭合,S2、S3断开时,电路消耗的总功率为0.6W | |
| C. | 开关S1、S2、S3都闭合时,电流表A2的示数为1.1A | |
| D. | 开关S1、S2、S3都闭合时,R1和R2消耗的总功率为5.8W |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| h/m | 0 | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.04 | 0.05 | 0.06 | 0.07 | 0.08 | 0.12 | 0.16 |
| F/N | 10.0 | 9.5 | 9.0 | 8.5 | 8.0 | 7.5 | 7.0 | 6.5 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
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