【题目】小明想探究“电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关”,实验室为他提供了如下仪器:电源(电压恒为6 V),开关、导线若干,电流表,电压表,3个装有植物油的玻璃瓶,每个玻璃瓶中的温度计规格相同,瓶中的电阻丝规格如下:
A玻璃瓶:盛有50 g植物油,内部装有10 Ω的电阻丝R1
B玻璃瓶:盛有50 g植物油,内部装有5 Ω的电阻丝R2
C玻璃瓶:盛有50 g植物油,内部装有10 Ω的电阻丝R3
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整,要求滑片向左移动电流表示数变小________.
(2)当玻璃瓶中的植物油温度升高时,植物油的内能将会________(填“增大”“减小”或“不变”).
(3)闭合开关,小明观察温度计的示数变化,并将数据记录在下面表格中.
通过分析表格数据可以得到结论:
①____________________________;
②__________________________________________.
(4)小明想继续探究“电流产生的热量跟电流大小的关系”,他想拆接电路,但旁边的小红说只需把实验仪器中的C并联在________(填“A”或“B”)的两端即可,你认为________(填“A”“B”或“C”)玻璃瓶中的温度计示数升高得更快.
【拓展】若在1~2 min的时间内,A玻璃瓶中的电阻丝R1消耗了788 J的电能,不计热损失,则玻璃瓶内植物油的比热容为________J/(kg·℃).
【答案】 增大 电流和电阻相同时,导体产生的热量与通电时间成正比 电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻成正比 B A 1 970
【解析】图中缺少一个导线是连接电源与滑动变阻器的,要求滑片向左移动电流表示数变小,则滑动变阻器接左下,连接电路如图:
当玻璃瓶中的植物油温度升高时,物体的内能与温度有关,温度越高其内能越大,故植物油的内能将会增大;分析表格中的数据只看电阻R1或R2的一行得电流和电阻相同时,导体产生的热量与通电时间成正比;R1与R2对比两行得电流和通电时间相同时,导体产生的热量与电阻成正比;小明想继续探究“电流产生的热量跟电流大小的关系”,用控制变量法保持电阻和通电时间相同,使流过电阻的电流不同,即将C与B并联,比较A与C中的温度计升高的快慢,因通过A的电流大于通过C的电流,故A玻璃瓶中的温度计示数升高得更快;由表格可知A玻璃瓶中植物油在1~2 min的时间内升高8℃,由Q吸=cmΔt;
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】当一个电阻的阻值为R时,将它接在电路中通电一段时间,产生的热量为Q。如果要使它产生的热量为2Q,下列办法中可行的是( )
A. 将电压变为原来的2倍,通电时间变为原来的1/2
B. 将电阻变为原来的2倍,通电时间变为原来的1/2
C. 将电阻变为原来的1/2,通电时间变为原来的2倍
D. 将电压变为原来的1/2,电阻变为原来的2倍
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于状态,说明这两个力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。
(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的和的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。
(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:(用字母表示),这样的改进是为了减少对实验的影响.
(4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于 , 故卡片的重力可忽略不计.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择_____(选填“相同”或“不相同”)的小灯泡.(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_____。
(3)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法是否正确?_____。为什么?_____。
(4)测量完成后,进行小组交流讨论,如表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理?_____。理由是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】月底张明家电能表的情况如图所示,从记录本上查出上月底电能表的示数是811.6千瓦时,张明家本月消耗的电能为________千瓦时.若按每千瓦时0.61元计费,张明家本月应缴电费为________元.张明家同时使用的用电器总功率不得超过________瓦.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示的滑轮是滑轮,在“探究其工作时的特点”的活动中,应在方向匀速拉动的过程中读出弹簧测力计的示数.大量的实验表明,若不计滑轮重及摩擦,该滑轮最多可以省的力;学校旗杆顶端装滑轮的好处是改变力的 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】洋洋同学在用天平和量筒测量物体密度的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现分度盘如图甲所示.
(1)他调节天平平衡的措施是:将天平的平衡螺母向移动;
(2)天平调节平衡后,洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量,小江立即对洋洋说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:①;② .
(3)改正错误后,洋洋正确测出物块的质量,所用的砝码和游码位置如图丙所示,物块的体积如图丁所示,则该物块的质量是g,密度g/cm3 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,一个正方体的边长为10cm,质量为3kg.图甲是该正方体放在水平地面上;图乙是用滑轮组将该正方体竖直向上匀速提升,已知动滑轮的重力为10N,不计摩擦和绳重.(g取10N/kg)问:
(1)该正方体的密度是多少?
(2)图甲中,正方体对地面的压强为多大?
(3)图乙中的拉力F为多大?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图:
(1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”)。
(2)下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值,有一个位置的电流测量明显有误,其电流值是______,造成错误的原因是______。
(3)甲、乙两位同学在分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。 则甲的问题是:______;乙的问题是:______。
(4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是(____)
A.通过灯泡的电流小 B.灯泡的灯丝断了
C.灯泡被短路 D.小灯泡靠近负极
(5)实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点,他先将电压表正确接在A、B两点间测出了L1的电压,接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压,你认为他的做法__(选填“正确”或“错误”)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com