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19.关于力的知识,下列说法中错误的是(  )
A.小孩推墙时,他也受到了墙的推力
B.只有直接接触的物体之间,才能发生力的作用
C.用力握小橡皮球,球变瘪了,表明力可以改变物体的形状
D.足球运动员踢球时,球由静止变为运动,表明力可以使物体运动

分析 利用下列知识分析判断:
(1)力的作用是相互的,即一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用;
(2)力是指物体对物体的作用,发生力的作用时,与物体间是否接触无关;
(3)力的作用效果:一是改变物体的运动状态,二是改变物体的形状.
(4)力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因.

解答 解:
A、人推墙时,人对墙施加了力,由于力的作用是相互的,墙同时会对人施加力的作用,所以A正确;
B、是否发生力的作用与物体是否接触无关,如磁铁吸引铁钉,所以两个不接触的物体间一定没有力的作用,所以B错误;
C、用力握小橡皮球,球变瘪了,表明力可以改变物体的形状,C正确;
D、足球运动员踢球时,球由静止变为运动,表明力可以改变物体的运动状态,说明力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因,故D错.
本题选错误的,故选BD.

点评 本题易错点在D选项的判断,要理解好:力是改变物体运动状态的原因,而不是使物体运动的原因.

练习册系列答案
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10.如图是某同学设计的电路图,图中开关闭合后,灯泡L能发光,并且电流方向标的正确的是(  )
A.B.C.D.

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7.在“测定动滑轮机械效率”的实验中,小明用如图所示的动滑轮提升钩码,改变钩码的数量(每个钩码重1N),正确操作,实验数据如下:
序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉力F/N绳端移动距离s/cm
1.020.00.740.0
2.020.00.940.0
3.020.01.740.0
(1)实验时,用手竖直匀速拉动弹簧测力计,使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.
(2)实验中记录错误的数据是0.9.
(3)由表中实验数据分析可知,同一动滑轮,所提升物重增大,机械效率将增大.

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14.甲、乙、丙三个小球被吊在空中,它们的状态如图所示,则下列说法中正确的是(  )
A.若甲球带正电,则丙球也可能带正电
B.若乙球带负电,则丙球也带负电
C.若甲球带负电,则乙球不一定带负电
D.若乙球带正电,则丙球可能带负电

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4.如图所示的两个平面镜相交成60°角,一束光线AO射到其中一个平面镜上,要使最后反射回去的光线与AO重合,角α应为(  )
A.30°B.60°C.45°D.90°

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11.下列关于“冰棍现象”的分析,正确的是(  )
A.剥去纸,冰棍冒“白气”,属于汽化现象
B.刚从冰箱里拿出来的冰棍,包装纸上沾有“白粉”,属于凝华现象
C.剥去纸,过一会儿,冰棍开始“流汗”,属于液化现象
D.冰棍放入茶杯,杯子外壁会“出汗”属于熔化现象

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8.透过圆形的鱼缸看里面的金鱼时,看到的金鱼比实际的要大,则此时:①鱼缸相当于一个凸透镜,②鱼缸相当于一个凹透,③所看到的是金鱼的,④所看到的是金鱼的虚像.其中正确的描述是(  )
A.①④B.②③C.①③D.②④

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9.定滑轮的实质是个等臂杠杆,使用定滑轮的好处是可以改变动力的方向,动滑轮的实质是动力臂是阻力臂2倍 杠杆,使用动滑轮的好处是能省一半力.

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