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【题目】在学习《声的世界》时,有几个相关的实验

(1)如图所示,当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被______,这个实验说明一切正在发声的物体都在______;在实验中,我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;这种物理方法称为______法。

(2)如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的______不同;改变钢尺伸出桌面的长度,保持尺的振动幅度不变,则钢尺发出声音的______不同。(均选填“响度”、“音调”和“音色”)。

【答案】弹起 振动 转换 响度 音调

【解析】

声音是由物体振动产生的,在探究声音的振动时,通过乒乓球来放大音叉的振动,属转换法的运用; 声音的响度与发声体的振幅有关,声音的音调与发声体振动的频率有关,据此结合实验过程做出判断。

(1)当敲响音叉后用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股时,乒乓球会被弹起,这个实验说明发声的物体都在振动;我们把不可见、不易见的现象转换成可见、易见的现象;这种物理方法称为转换法。(2)将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺振动的幅度不同,则声音的响度不同;改变钢尺伸出桌面的长度,保持尺的振动幅度不变,则钢尺振动的频率不同,发出声音的音调不同。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦的音调受许多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想一、二、三,请你大胆填写猜想四。

猜想一:琴弦的音调可能与琴弦的材料有关;

猜想二:琴弦的音调可能与琴弦的长度有关;

猜想三:琴弦的音调可能与琴弦的横截面积有关。

猜想四:琴弦的音调可能与琴弦的______有关

为了验证以上猜想是否正确,他们找到了不同规格的琴弦(如上表),采用______法进行实验。

(1)为了验证猜想一,应选用编号为____________的琴弦进行实验。

(2)为了验证猜想二,应选用编号为____________的琴弦进行实验。

(3)为了验证猜想三,小明选用编号为____________的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为______

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【题目】探究声音的特征。

(1)为了探究音调与什么因素有关,小明设计了上面几个实验,如图所示,你认为能完成目的是______,通过探究可知,音调是由发音体振动的______决定的。

(2)在敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声同时,还可看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由于鼓面的______产生的;用力越大,听到的鼓声越响,表明鼓面的______越大,鼓声的响度越大。

(3)将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到______(选填钢尺桌面被拍打)振动发出的声音,若改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的______(选填音调”、“音色响度)变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,仔细聆听钢尺振动慢了,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于振动的频率低于______HZ.而人耳的听觉范围是______HZ之间。

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【题目】下课后,王老师去关微机房的总电闸时,发现微机房的电能表(如图所示)的指示灯过一会儿会亮一下。他利用手表估测了一下,1 min 电能表的指示灯闪烁了5次,那么1 min内消耗了电能_____J:经检查发现,原来机房内还有20台型号相同的电脑显示器处于待机状态,则一台电脑显示器的待机功率约为______W。

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【题目】如图所示是现代农村道路两边安装的一种风光互补路灯,它头顶小风扇,肩扛太阳能电池板,风扇在风中不停的转动,俨然一道亮丽的风景。它不需要挖路面埋管铺设输电线路,无风有光时,通过太阳能电池板发电,有风无光时通过风力发电机发电,二者皆备时同时发电,并可日夜为蓄电池充电。以一杆传统的路灯和该新颖路灯对比,风光互补路灯”1年大约可以节省电能3.6×109 J,减少碳粉尘排放300 kg。

请回答下列问题:

(1)对于风光互补路灯上的小风扇和太阳能电池板,下列说法正确的是________

A.当无风时,小风扇和太阳能电池板既没有动能也没有重力势能

B.当气温为0 ℃时,小风扇和太阳能电池板均没有内能

C.白天太阳能电池板产生的电能转化成化学能储存在蓄电池里

D.夜晚无风时,储存在蓄电池里的电能转变为化学能

(2)若煤炭的热值为3×107 J/kg,一盏这样的路灯每年可节约煤炭多少千克_________

(3) 若每年节约的能量有14%被水吸收,可将多少千克的水由20 ℃加热到沸腾______ ?(水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)、大气压强为标准大气压)

(4)这种风光互补路灯的优点有哪些 ________?(答一点即可)

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【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:

1)将天平放在水平台上,把游码放在__________处,发现指针情况如图甲所示,要使横梁平衡,应将右侧的平衡螺母向__________(选填“右”或“左”)调.

2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图丙所示,则烧杯中酱油的质量为__________g,酱油的密度为__________ kg/m3

3)小明用这种方法测出的酱油密度会__________ (选填“偏大”或“偏小”).

4)小华不小心将量筒打碎了,老师说再拿两个完全相同的空饮料瓶也能测量出酱油的密度.于是小华添加两个完全相同的空饮料瓶和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.

①调好天平,用天平测出一个空饮料瓶的质量为m0

②将一个空饮料瓶 __________,用天平测出它们的总质量为m1

③用另一个空饮料瓶装满酱油,用天平测出它们的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ=__________ (已知水的密度为ρ水 ).

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【题目】在使用托盘天平测量物体质量的实验中

(l)将托盘天平放在_______台面上,将游码移至零刻线处,发现指针位置如图甲所示,此时应向____(选填“左”或“右”)旋动平衡螺母,直到指针静止时指在分度盘的中线处。

(2)在测量物体质量时,应将物体放在______(选填“左”或“右”)盘,往另一个盘增减砝码时要使用______

(3)多次增减砝码,当加入5g的砝码后,指针静止时,指在分度盘中线左侧附近,此时应移动______ 使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示,则被测物体的质量为_____g。

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【题目】沿同一平直路面向同一方向运动的A、B两车运动的路程﹣时间图象如图所示,问:

(1)A、B两车从开始运动到5s内分别做什么运动?

(2)A车运动的速度是多少?

(3)当t=4s时,A、B两车相距多少m?

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【题目】如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图象,由图象可知(

A. 720秒钟乙车做匀速直线运动

B. 05秒时间内,乙车的速度比甲车的速度大

C. 10秒钟时,甲、乙两车速度相同

D. 经过5秒钟,甲车通过的路程比乙车大

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