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20.人直接用F1的力匀速提升重物,所做的功是W1;若人使用滑轮匀速提升该重物到同一高度,人的拉力为F2,所做的功是W2.则下列说法正确的是(  )
A.F1一定大于F2B.F1一定小于F2
C.W2一定大于W1D.只有F2大于F1,W2才大于W1

分析 (1)直接用F1的力匀速提升重物,F1=G,使用滑轮匀速提升该重物,由于滑轮可能是动滑轮,有可能是定滑轮,F2与G的大小关系不能判断,所以无法比较F1与F2的大小;
(2)功等于力与物体在力的方向上移动的距离;计算的功W1为物体重力G乘以物体升高的高度h,也就是有用功;
因为需要克服摩擦和滑轮重等原因,所做的功W2为有用功与额外功的和,所以W2的数值大于W1的数值.

解答 解:
AB、直接用F1的力匀速提升重物,F1=G,
使用滑轮匀速提升该重物,由于滑轮种类不清楚,F2与G的大小关系不能判断,则无法比较F1与F2的大小.故A、B均错误;
CD、直接用F1的力匀速提升重物,所做的功是W1=W有用=Gh;
使用滑轮匀速提升该重物到同一高度,W有用=Gh;但由于至少要克服摩擦力做额外功,
所以W2=W有用+W额外,则W2>W1.故C正确、D错误.
故选C.

点评 本题考查滑轮使用情况的判断,知道滑轮可能省力,也可能既不省力也不费力,甚至是费力;同时知道使用任何机械都不省功,是指使用任何机械时对机械所做的功W2不会少于机械对物体所做的功W1,若忽略机械自重和摩擦,则有W2=W1,否则W2一定大于W1

练习册系列答案
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10.关于如图所示的四幅图,下面说法正确的是(  )
A.
风中雨伞容易“上翻”,是由于流速大的地方压强大
B.
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C.
导线触接电源后小磁针发生偏转,说明磁能够生电
D.
绝缘棒接触验电器后验电器的金属箔张开一定角度,说明该棒带正电

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11.小萍同学在做“观察水的沸腾”实验中:

①她观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图甲(a)、(b)所示,则图b是水沸腾前的情况.
②水沸腾时温度计示数如图乙所示,说明此时气压<(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压.
③分析图丙所示图象,可知水在沸腾时的特点是:吸收热量,水的温度保持不变.

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B.在称量小石块的质量过程中,发现指针偏左,她向右调节平衡螺母
C.先在量筒中倒入适量的水,再直接将小石块投入到量筒内
D.她觉得如果先量体积,再称质量,会使测量的密度偏大

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15.下列有关说法正确的是(  )
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B.在电源外部,电子的运动方向从电源的正极流向负极
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.(1)如图1所示,刻度尺测得的物体长度为2.81cm.
(2)用天平测量某矿石质量,天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图2所示,则矿石的质量为63.4g;若该矿石的体积为20cm3,则它的密度是3.17×103kg/m3
(3)在某地做“探究水的沸腾”实验.加热一段时间,烧杯内的水翻腾,有大量的气泡上升、变大,到水面破裂(如图3),此时温度计显示的温度是94°C.依你判断此水的沸点小于100℃,可能的原因是水上方的气压小于1标准大气压.(后两空格均选填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究水的沸腾”实验中,小红用图甲的装置做了两次实验,根据实验数据绘制了图丁所示的温度随时间变化的图象a和b.
(1)小红所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的.图乙中温度计的示数为97℃;根据图丙表格中的数据,应选用测温物质为水银的温度计.
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(3)由图丁中的b图象可知,t1时刻水的内能小于t2时刻水的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”).

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9.今年5月初,长沙磁浮列车开始试运营,磁悬浮列车是在车厢和铁轨上分别安放磁体,并使它们的同名磁极相互排斥,列车能够在铁轨上方几厘米的高度上飞驰,避免了来自车轮与轨道之间的摩擦.小张同学乘坐列车时看见两旁的树木迅速向南退去,则列车相对地面正在向北行驶.

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10.如图所示,ab金属棒与导线、电流表、开关组成闭合回路,下列说法正确的是(  )
A.当ab棒向左运动时,电流表的指针偏转,电动机是根据这个原理制作的
B.当ab棒向左运动时,电流表的指针偏转,发电机是根据这个原理制作的
C.当ab棒沿磁感线方向运动时,电流表的指针偏转,电动机是根据这个原理制作的
D.当ab棒沿磁感线方向运动时,电流表的指针偏转,发电机是根据这个原理制作的

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