如图所示电路中.当接通开关S后.发现电流表指针偏转.电压表指针不动.则故障可能是A. L1的灯丝断了 B. L2的灯丝断了 C. L1短路 D. L2短路题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示电路中，当接通开关S后，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，则故障可能是

A. L1的灯丝断了 B. L2的灯丝断了 C. L1短路 D. L2短路

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理全册：16.2“串、并联电路中的电压规律”知识综合练习题 题型：单选题

如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则

A. 灯L1的灯丝可能已烧断 B. 灯L1亮度可能不变

C. 灯L2可能断路 D. 灯L2可能短路

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理《16章电压电阻》能力提升检测试卷 题型：实验题

小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。

猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示

（1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：

小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。

你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。

（2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟________（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

（3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是_____________________________________。

（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。

（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。下列4个实验中没有用到此方法的是（）

A.探究电流与电压、电阻的关系实验

B.探究影响压力作用效果的因素实验

C.探究平面镜成像的特点实验

D.探究影响摩擦力大小的因素实验

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理《16章电压电阻》能力提升检测试卷 题型：单选题

关于材料与技术的应用，下列说法中正确的是

A．我们日常生活中使用的二极管是由导体制成的

B．夜视仪是利用紫外线来工作的仪器

C．超导材料没有电阻，所以不适合做输电线

D．应用光导纤维通信技术，在相同条件下增大了信息量的传输

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理《16章电压电阻》能力提升检测试卷 题型：单选题

小华想用滑动变阻器控制小灯泡的亮度，设计了如图所示的4种电路，其中正确的是（）

A. ②③ B. ③④ C. ①③ D. ①②

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科目：初中物理 来源：人教版九年级物理《17章欧姆定律》知识归纳检测试卷 题型：实验题

某兴趣小组在进行“伏安法测电阻”实验时，设计了如图甲所示的原理图，实验中提供的器材有：电压为6V的蓄电池、电流表（0﹣0.6/0﹣3A）、电压表（0﹣3V、0﹣15V）、滑动变阻器（50Ω、1.5A）、额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约5Ω）开关一个，导线若干

（1）实验中电流表应选择________ 的量程，电压表应选择　________ 　的量程，闭合开关前，滑动变阻器应调到________ （选择“a”或“b”）端．

（2）闭合开关后，通过改变滑动变阻器的阻值，测得如图乙所示的六组数据，根据实验数据描绘出如图丙所示的U﹣I图象，由于数据记录失误，第三次操作中电流没有记录，通过U﹣I图象估测该数据可能为　________ 　A（小数点后保留两位）．通过此图象可发现小灯泡的阻值随着电压增大而________（选填“增大”或“不变”）．