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    （1）杠杆的平衡条件是________；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=________l2（每个钩码的重力相等）．

    （2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的________大小相等．

    小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图________（填“丙”或“丁”）所示实验．


    （3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
    当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变________，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变________，同时控制小球的________不变．
    （4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

    通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、________相同时，斜面越粗糙，机械效率越________．

    解：（1）由题意知，动力是阻力的2倍，利用杠杆的平衡条件分析得L1=2L2；
    （2）仔细观测压强计可知，液面差一样，说明压强相等；
    （3）若研究压强大小与压力的关系，须控制受力面积相等，所以，再做丁实验；
    （4）影响动能大小的因素是质量和速度，实验研究与速度的关系，所以要控制质量不变；


    可见，斜面越粗糙．机械效率越低．
    故答案为：（1）F1l1=F2l2；2
    （2）压强；丁
    （3）压力大小（或砝码的个数）；小球释放时的高度（或h的大小或速度）；质量
    （4）42%；小车重量；低
    分析：（1）利用杠杆的平衡条件判定；
    （2）压强计液面差的大小反应了压强的大小，仔细观测，分析压强计的液面差是否一样，一样说明压强相等，否则不等；
    （3）利用控制变量法研究压强大小与压力和受力面积的关系；
    （4）影响动能大小的因素是质量和速度，实验研究与速度的关系，要控制质量不变；
    点评：本题考查的知识点多，有杠杆的平衡条件、液体的压强、影响压强大小的因素、功的计算、机械效率等，要求学生逐一分析，不能混为一谈．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小丽在探究“杠杆平衡条件”时，在调节杠杆横梁平衡时发现，杠杆向左下方倾斜，她应将杠杆右端的螺母向
     
    端调节，调平后进行实验，得到下表所示的一些数据，请将表中的数据补充完整，并写出实验结论．
    实验次数 动力
    F1/N    		 动力臂
    L1/cm    		 F1×L1 阻力
    F2/N    		 阻力臂
    L2/cm    		 F2×L2
     
    1 2 12 24 4 6 24
    2 3   24 6 4 24
    3 12   24 3 8  
    分析表中数据，可以得到的结论有：
    （1）杠杆的平衡条件：
     
    ．
    （2）省力杠杆的动力臂
     
    阻力臂．（填大于、小于或等于）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）杠杆的平衡条件是
    F1l1=F2l2
    F1l1=F2l2
    ；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=
    2
    2
    l2（每个钩码的重力相等）．

    （2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的
    压强
    压强
    大小相等．

    小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图
    丁
    丁
    （填“丙”或“丁”）所示实验．


    （3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
    当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
    压力的大小
    压力的大小
    ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
    小球释放的高度
    小球释放的高度
    ，同时控制小球的
    质量
    质量
    不变．
    （4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

    通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、
    小车的重力
    小车的重力
    相同时，斜面越粗糙，机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小丽在探究“杠杆平衡条件”时，在调节杠杆横梁平衡时发现，杠杆向左下方倾斜，她应将杠杆右端的螺母向________端调节，调平后进行实验，得到下表所示的一些数据，请将表中的数据补充完整，并写出实验结论．
    实验次数动力
    F1/N    		动力臂
    L1/cm    		F1×L1阻力
    F2/N    		阻力臂
    L2/cm    		F2×L2
    1212244624
    23 246424
    312 2438
    分析表中数据，可以得到的结论有：
    （1）杠杆的平衡条件：________．
    （2）省力杠杆的动力臂________阻力臂．（填大于、小于或等于）

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    科目：初中物理 来源：2008-2009学年广东省广州市越秀区九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    （1）杠杆的平衡条件是______；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=______l2（每个钩码的重力相等）．

    （2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的______大小相等．

    小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图______（填“丙”或“丁”）所示实验．


    （3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
    当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变______，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变______，同时控制小球的______不变．
    （4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

    通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、______相同时，斜面越粗糙，机械效率越______．

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