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一实验小组同学在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压是6V,小灯泡的额定电压是3.8 V,电阻约为8Ω.

(1)请你用笔画线代替导线帮他将图甲中的实物图连接完整;正确连接电路后,闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该置于         端(选填“A”或“B”);

(2)实验小组的同学调节滑动变阻器,进行了几次实验,得到部分U和I的数据如下表所示:

实验次数

1

2

3

4

5

6

7

8

U/V

1.00

1.50

2.00

2.50

3.00

3.50

3.80

4.20

I/A

0.20

0.30

0.40

0.44

0.47

0.49

 

0.51

灯泡亮度

不亮

微亮

很暗

较暗

偏暗

较亮

正常

很亮

①实验小组同学在对数据进行分析时发现:小灯泡灯丝电阻随电压的增大而         (填“增大”、“减小”或“不变”)。在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是_____________________________;

②灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则灯泡的额定功率为        W;

③当小组内的同学测量灯泡地电功率在继续调节滑动变阻器时,不小心把灯丝烧断了(其余元件完好),则此时电压表示数约为         V;

(3)一同学在实验室借了甲:“10Ω  1.5 A”、乙:“20Ω  1.2 A”和丙:“30Ω  1 A”三种滑动变阻器各一个,你认为为个实验小组在实验中使用的滑动变阻器是:               

理由是:______________________________________________________________。

 

【答案】

(1)如图所示

B;(2)①增大;小灯泡实际功率太小(小灯泡实际电流太小、小灯泡实际电压太小均可);②1.9;③6;(3)丙;完成第一次实验时,需要滑动变阻器接入电路的电阻为25Ω。

【解析】(1)I=U/ R =3.8V /8Ω =0.475A<0.6A,电流表选择0~0.6A量程.

滑动变阻器的下面接线柱选定,任意选择A或B接入电路.

从电源正极出发,依次经电流表、灯泡、滑动变阻器、开关到电源负极,补齐这条通路

如下图:

如图,滑片已选定下面的接线柱,离接入的下面接线柱最远,滑动变阻器接入电路电阻最大,所以,滑片置于B端.验小组同学在对数据进行分析时发现:小灯泡灯丝电阻随电压的增大而         增大,在第1次实验中,小灯泡不发光的原因是小灯泡实际功率太小;

电流表使用的0~0.6A,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.5A.

P=UI=3.8V×0.5A=1.9W,灯丝烧断,电路断路,电流表无示数,电压表串联在电路中,测量电源电压,示数为6V.实验小组在实验中使用的滑动变阻器是丙,完成第一次实验时,需要滑动变阻器接入电路的电阻为25Ω。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是某实验小组同学在测定一种未知液体密度过程中的三次正确操作的图景.请你根据图中情况,在下表的空格中填写实验数据.
液体和烧杯的总质量m1/g 倒入量筒中液体的体积V/cm3 剩余液体和烧杯的总质量m2/g 被测液体的密度ρ/kg/m3
       
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:
(1)婷婷要测量定值电阻的阻值,请你将如图乙的电路用笔画出的线连接正确(要求:滑片P向右移动时,通过电阻R的电流变大,导线不得交叉)
实验开始前,要将变阻器的滑片P移至
A
A
端.婷婷闭合开关,发现电流表有示数,电压表无示数,则出现该故障的原因是
定值电阻短路
定值电阻短路
(写出一种即可);
(2)她排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表的示数为0.2A,电压表示数如图25甲所示,则定值电阻阻值为
10
10
Ω.她仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,同组的小明认为这种做法不合适,其不合适的理由是
没有进行多次测量,实验误差大
没有进行多次测量,实验误差大

(3)测出电阻后,同组的小明将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,来测量小灯泡的电功率,闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为
2.
2.

5
5
V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是
0.75
0.75
W.
(4)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图丁所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是
 (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是
定值电阻阻值一定,电流跟电压成正比
定值电阻阻值一定,电流跟电压成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电阻”的实验中:

(1)该实验的原理是
R=
U
I
R=
U
I

(2)小明正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为
10
10
Ω.
(3)小明仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗?
不合适
不合适
,理由是
只测一次误差较大
只测一次误差较大

(4)测出电阻后,小明将电路中的定值电阻换成了一个标有“2.5V”字样的小灯泡,测量小灯泡的电阻,图乙是小明重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)
(5)闭合开关后,小灯泡不发光,电压表有示数,电流表的指针几乎不动.则电路中的故障可能是
灯泡灯丝断了(灯泡与灯座接触不良)
灯泡灯丝断了(灯泡与灯座接触不良)

(6)排除故障后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为
2.5
2.5
V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡正常发光时的电阻是
8.3
8.3
Ω.
(7)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是
(填“甲”或“乙”),这样判断的依据是
定值电阻两端的电压与电流成正比
定值电阻两端的电压与电流成正比

(8)滑动变阻器在该实验中,除了有保护电路作用以外,还有什么作用?
调节电路中的电阻,改变灯泡两端的电压
调节电路中的电阻,改变灯泡两端的电压

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科目:初中物理 来源:2012届山东省宁津县实验中学九年级学业水平考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

一实验小组同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作          ,弹簧测力计示数如图甲所示.根据         知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.2N;
(2)一同学将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是                                    
(3)在操作(2)的基础上,只利用现有的器材,如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”?简要说明你的做法:                                            

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年山东省九年级学业水平考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

一实验小组同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中.

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作           ,弹簧测力计示数如图甲所示.根据          知识可知,木块所受的滑动摩擦力为2.2N;

(2)一同学将木块沿竖直方向截去一半后(如图乙所示),测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是                                    

(3)在操作(2)的基础上,只利用现有的器材,如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”?简要说明你的做法:                                            

 

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