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在做“水的沸腾”实验时,小明发现邻组实验的水首先沸腾了,他猜想原因可能是:邻组同学的水________或________.过了一会儿,小明组的水也沸腾了,他测出了水的沸点(如图所示)是________℃,小丽问他:“水的沸点不是100℃吗?”小明说:“那是有条件的.”这个条件是:________.在整理器材时,小明用毛巾垫在手上把烧杯取下并倒掉热水,这是发现毛巾也变热,这是通过________方式使毛巾变热的.

质量较少    水的初温较高    98    在1标准大气压下    热传递
分析:(1)影响水沸腾时间的因素:水的多少、水的初温、酒精灯的火焰大小等;
(2)进行温度计的读数时,注意其分度值;
(3)掌握水的沸点与气压的关系,1标准大气压下的沸点是100℃,并且沸点随气压的增大而升高;
(4)掌握改变物体内能的方法:做功和热传递.热传递是热从高温物体传递到低温物体或从物体的高温部分传递到低温部分的过程.
解答:邻组实验的水首先沸腾,可能是由于邻组的水质量少或水的初温较高或酒精灯的火焰较大造成的;
由图乙知,温度计的分度值为1℃,示数为98℃,可得水的沸点为98℃;
水的沸点与气压有关,1标准大气压下的沸点是100℃,此时沸点低于100℃,说明气压低于1标准大气压;由于烧杯的温度高于毛巾的温度,所以热通过热传递的方式有烧杯传递到了毛巾上,使毛巾的内能增大,温度升高.
故答案为:质量减少;水的初温较高;98;在1标准大气压下;热传递.
点评:此题是探究水的沸腾实验,考查了影响水沸腾时间的因素、温度计的读数及沸点与气压的关系,同时考查了热传递对物体内能的改变,是基础性题目.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

23、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是
温度计的液泡与容器底相接触

(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,为
98
℃.
(3)分析图所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是
吸收热量,温度不变


(4)本实验中,要缩短加热时间使水尽快沸腾.请写出一种可行的办法:
减少烧杯内水的质量或者加大酒精灯得火焰,也可在烧杯上加一个盖子

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科目:初中物理 来源: 题型:

常用液体温度计是利用液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的性质制成的.如图所示,是小亮同学在做“观察水的沸腾”实验时的装置,如果想要节约一些酒精灯的燃料,并适当缩短实验时间,则可行的一种方法是
使用90℃左右的热水
使用90℃左右的热水
.当烧瓶内的水沸腾后把酒精灯移开,水将不再沸腾.请你写出两种使瓶内的水再沸腾起来的方法.(用酒精灯加热除外)①
把烧瓶密封并抽出烧杯内的气体
把烧瓶密封并抽出烧杯内的气体
;②
把烧瓶密封并倒转,向烧瓶底部浇注凉水
把烧瓶密封并倒转,向烧瓶底部浇注凉水

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?黄冈)(1)图甲是乐观同学在做观察水的沸腾实验情景,请读出水沸腾时的温度为
98
98
℃,当时的大气压
(选填“>”、“=”或“<”)1.01×105Pa.
(2)放在水平桌面上的托盘天平,将游码放在标尺的零刻线处后,发现天平的指针静止在图乙所示位置,要使天平平衡,应将平衡螺母向
(选填“左”或“右”)旋动.图丙是一次正确测量的情景(天平下方为游码标尺的放大图),则物体的质量是
63.4
63.4
g.
(3)你在与同学合作测量人上楼的功率的实验中,所需要的测量工具是
体重计、秒表、皮尺
体重计、秒表、皮尺
;需要测出的物理量有
人体质量m、上楼的时间t、楼层高度h
人体质量m、上楼的时间t、楼层高度h

功率表达式P=
P=
mgh
t
P=
mgh
t

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“观察水的沸腾”实验中
①他的操作如图1所示,其中错误之处是
温度计接触烧杯底部
温度计接触烧杯底部

②纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,水的沸点为
98
98
℃.
③根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异,如果测量方法正确,你认为造成差异的原因可能是:
水面上的气压小于标准大气压
水面上的气压小于标准大气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

小刚在做“观察水的沸腾”实验时,记录数据如下:
时间/min 0 2 4 6 8 10 12
温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98
(1)从实验数据可知,水沸腾时的温度为
 

(2)通过分析实验数据,还可得出结论
 

(3)小刚测得水的沸点不是100℃,两种可能的原因:
 
 ②
 

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