【题目】【江苏省无锡市暨阳中学2016-2017学年八年级12月月考】如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置.平面镜M平放在水平桌面上,白色硬纸板垂直立在平镜面上.
(1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角和入射角大小.改变光的入射角度,多次重复上述实验步骤.
①上述实验探究得到的规律是 (选填字母).
A.光沿直线传播 B.反射角等于入射角 C.平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是 (写出一条即可).
(2)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光 (选填“在”或“不在”)纸板这一平面内;通过平面镜观察镜中硬纸板的像,则看到的像与图丙中相符的是 (选填序号).
【答案】(1)B 显示光路 (2)不在 ③
【解析】
(1)①已知入射光线AO和反射光线OB,多次改变光的入射角度,测反射角与入射角的大小,并比较得出反射角与入射角的大小关系,因此该实验探究了反射定律中的反射角等于入射角;②白色硬纸板在实验中的作用显示光的传播路径;(2)根据光的反射定律可知,在反射现象中,反射光线、入射光线分居法线两侧;反射光线、入射光线和法线在同一平面内,因此若将纸板倾斜,如图丙所示,让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光线与入射光线仍在同一平面内,但不在纸板这一平面上,看不到反射光线,若此时通过平面镜观察纸板,因为物像关于镜面对称,则看到的图象应为丙图中的③.故答案为:(1)①B;②显示光的传播路径;(2)不在;③.
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【题目】【江苏省江阴市南闸实验学校2016-2017学年八年级12月月考】人眼看到斜插入水中的筷子发生弯折如图,能正确说明产生这一现象的原因的是下列图中的( )
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【题目】2小丽同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图所示.在实验过程中保持凸透镜的位置不变,请你根据所学知道回答下列问题.
(1)实验前应首先调节蜡烛的焰心、________________、光屏的中心,在同一高度.
(2)改变蜡烛的位置,使其位于20cm刻度线外,再移动光屏,使烛焰在光屏上成清晰的倒立、________________的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(3)在实验(2)的基础上,将蜡烛和光屏互换位置,此时烛焰在光屏上成清晰________________的________________实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)
(4)改变蜡烛的位置,使其位于56cm刻度线处,小丽从透镜的左侧通过透镜可以看到一个清晰的________________(选填“倒立”或“正立”)的像.利用这种成像规律可制成________________镜.
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【题目】用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦,匀速提升2个相同的物体,则( )
A.甲较省力且机械效率较高
B.乙较省力且机械效率较高
C.两个滑轮组省力程度不同,机械效率相同
D.两个滑轮组省力程度相同,机械效率不同
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【题目】【江苏省扬州市江都区邵樊片2016-2017学年八年级12月月考】在探究平面镜成像特点的实验中,关键是如何确定像的位置和比较像和物的大小,经过观察、思考,某小组同学用如图所示器材进行探究。
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜,主要是利用玻璃板透明的特点,便于________;
(2)为探究平面镜所成的像与物的大小关系,小明应该进行如下操作:将棋子A放在玻璃板前,再拿一只____(“相同”或“不同”)的棋子B放在玻璃板后移动,直到和A的像重合,这表明平面镜所成像的大小与物的大小_____;
(3)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像,他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间,从棋子A侧观察,仍能看到棋子A的像,说明平面镜所成的像是由光的_____形成的;拿走棋子B,将这块白板移动到棋子A像的位置时,从棋子____(A/B)侧观察白板,发现白板上不能承接到棋子A的像,说明平面镜所成的像是___(填“实”或“虚”)像;
(4)拿走白板,他将棋子A向玻璃板靠近2cm,再将棋子B移到A像的位置,通过测量比较,他发现棋子A到它在玻璃板中像的距离变化了_____cm,同时发现像的大小____(填“变大”、“变小”或“不变”);
(5)实验中玻璃板与水平桌面保持“垂直”,若不垂直,将对实验观察带来不便。请说出不垂直会带来怎样的不便:_________。
(6) 如图所示是从墙壁上的平面镜中观察到的时钟图,则当时的时间是 ______(2分)
A.2∶35 B.2∶25 C.9∶35 D.9∶25
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【题目】2017年10月,岳池中学举办了一场别开生面的教师拔河比赛,比赛要求教师们穿比较新的球鞋,这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而_____。
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