【题目】实验：《测定小灯泡的额定功率》小灯泡标有“3.8Ｖ”，功率约1Ｗ左右。
（1）用笔画线代替连接用的导线，将甲图补充完整。（要求滑动变阻器滑片右移，连入电路电阻变小）_____
（2）但闭合电键后，小灯泡两端的电压小于额定电压，此时灯泡的实际功率____额定功率（填“大于”，“小于”或“等于”），要使小灯泡能够正常发光，则滑片P应向____方移动（选填：“左”或“右”），直到电压表的示数为____伏为止。
（3）当小灯泡正常发光时，电流表刻度盘上指针的位置如上图乙所示，通过小灯泡的电流为____安，小灯泡的额定功率为____瓦。
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小华同学用激光笔照射水面，在水槽壁上出现两个红点A和B．
若保持入射点O的位置不变，欲使A点下移至A′，应使入射光线MO绕着点O沿______（选填“顺时针”或“逆时针”）方向转动；若保持入射光线不变，欲使B点下移至B′，应使水面______（选填“上升”或“下降”），在水面变化过程中，折射角______（选填“增大”、“不变”或“减小”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】研究串联电路电流的特点时，连接如图所示电路，电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是
A. 灯泡L1和L2的电阻不同
B. 灯泡L1和L2在电路中的位置不同
C. 电流表甲和电流表乙在电路中的位置不同
D. 有一块电流表没有调零
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】晓白同学在学习串联电路知识时认为，在串联电路中，开关串联在电路中的位置不同，开关对电路的控制作用就不同。请你利用以下器材设计实验证明晓白的观点是错误的。已经准备好的实验器材有：合适的电源一个、两个小灯泡L1和L2、一个单刀单掷开关S、导线若干。
（1）在方框内画出实验电路图；
（2）写出主要操作步骤。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾．若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是（ ）
A. 甲火车停在轨道上，乙火车向前运动
B. 两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢
C. 两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢
D. 甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置如图所示，ab是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A电流表的两接线柱上，电流表指针指零．当把ab迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转．你认为最可能的原因是
A. 感应电流太小，无法使指针明显偏转
B. 铜丝太细，换用铜棒便能使指针明显偏转
C. 应把ab改为向左运动
D. 应把ab改为上下运动
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在校春季田径运动会400m决赛中，前300m小明落后于小王，后100m小明加速冲刺超过了小王领先到达终点，关于这次决赛，下列说法正确的是
A. 前300m，小明的平均速度比小王的平均速度大
B. 前300m，小明的平均速度与小王的平均速度相等
C. 400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度大
D. 400m全程，小明的平均速度比小王的平均速度小
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】学习《声音的特征》之后，王刚和他的同学们为研究声音的特征而设计了以下几个探究实验：
吹笛子时，用手按住不同的孔便会发出不同的声音；
用大小不同的力敲鼓，鼓面振动幅度越大，发出的声音越大；
用二胡和小提琴演奏《二泉映月》；
放在玻璃罩内的闹钟正在响铃，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；
使正在发生的音叉接触水面时，水面溅起水花．
用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
你认为能够探究影响声音特征的因素的实验是哪几个？各探究了哪种特征？________；
其他实验虽然不能探究影响声音特征的因素，但它们也具有一定的探究性，它们分别说明了什么？________．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是
A．力改变了运动员的运动状态
B．运动员与水之间的作用是相互的
C．使运动员向前运动的力的施力物体是水
D．运动员对水的推力和水对运动员的推力是一对平衡力
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
