Question

【题目】如图所示，某同学用尺子探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

(1)该同学把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的_____大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越__________，发出声音的音调越_________；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的___________有关。

(2)又把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大尺子___________越大，发出声音的_________越大。

(3)在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于__________。

(4)在以上实验中，用到了研究问题的常用方法是_________。（填“控制变量法”、“类比法”或“转换法”）

Answer 1

【答案】振幅； 慢； 低； 频率（快慢）； 振幅； 响度； 发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限； 控制变量法。

【解析】

(1)[1] 本实验采用控制变量法，改变钢尺伸出桌边的长度，使钢尺每次振动的振幅大致相同；

[2] [3]实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低；

[4]由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率（快慢）有关；

(2)[5][6] 拨动尺子的力度越大尺子振幅越大，发出声音的响度越大；

(3)[7] 发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限，故听不到声音；

(4)[8]本实验控制振幅一定时，研究频率变化关系，频率一定时，研究振幅变化关系，故用到的研究问题方法是控制变量法。