【题目】如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上.
（1）为了完成实验还需要的测量工具是 .
（2）实验前，把平面镜放在 ，将可折的纸板 放在平面上.
（3）实验时让光贴着纸板入射是为了 .
（4）实验中用可折叠的纸板主要目的是： .
（5）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当多次改变 角，测量反射角和入射角的大小，并 .
（6）逆着OF的方向射向镜面，发现反射光线沿着OE方向射出，这表明： .
【答案】（1）量角器 （2）水平桌面 竖直（垂直） （3）显现光路（4）探究反射光线、入射光线及法线是否在同一平面内（5）入射 进行比较 （6）光反射时，光路可逆
【解析】
试题分析：（1）由于在实验中需要测量角度的大小，所以还需要量角器；（2）实验前，把平面镜放在水平桌面，将可折的纸板竖直放在平面上；（3）让光贴着纸板入射是为了在纸板上显现光路；（4）折叠的纸板可以用来探究反射光线、入射光线及法线是否在同一平面内；（5）实验时应当多次改变入射角，测量反射角和入射角的大小，并进行比较，这样得出的反射角与入射角大小关系才具有普遍规律；（6）由于光反射时，光路可逆所以逆着OF的方向射向镜面，发现反射光线沿着OE方向射出。
小学期末标准试卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】2014年北京第一场大雪，给人民群众的生活、生产带来一些困难．小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
[设计实验]
他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数．每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化．在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法．你选择的方法是 （选填“A”、“B”或“C”）．（当时的室温大约是15℃），这样选择的理由是 、 ．
[测量数据] 在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③） 。
[分析数据]根据曲线图可知：利用不同浓度的盐水制成的冰熔点不同，其中浓盐冰的熔点是______℃。
[得出结论]根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 （选填“提高”或“降低”）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更 （选填“高”或“低”）的温度下熔化。
[拓展思维]如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中（如图所示），试管中的冰水混合物中的冰会___________。（选填“变多”、“变少”或“不变”）
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【题目】小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态.
（1）应选用颗粒 （选填“较大”或“较小”）的冰块做实验.
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图像.由图像可知：冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 .
（3）图乙中第3min时，物质处于 态.
（4）图乙中，物体在A点时冰的温度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在B点时冰的温度.
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【题目】下列有关误差的说法中．正确的是（ ）
A. 多次测量取平均值可以减小误差
B. 误差就是测量中产生的错误
C. 只要认真测量，就可以避免误差
D. 选用精密的测量仪器可以消除误差
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【题目】我国古代为了传递信息，自周代起就形成邮驿制度，每到一驿站换人换马接力传递，到宋代设金牌、银牌、铜牌三种邮驿等级，其中“金牌”一昼夜传递500里（1 昼夜＝24h，1里＝0.5 km ) ，由此可推算出传递“金牌”的平均速度约为______km/h。（结果保留一位小数）
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【题目】_________于凸透镜主光轴的光线通过凸透镜后会聚在主光轴上一点，这个点叫做凸透镜的焦点，凸透镜的焦点有_________个，焦点到凸透镜中心的距离叫_________．把光源放在凸透镜的_________处，通过凸透镜后的光线会成为一束平行光线。下图是某同学把凸透镜正对着太阳光，在桌面上得到一个亮点F，并用直尺进行测量的情况，则凸透镜的焦距是_________cm．
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【题目】学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究，器材有：开关、电流表、电源（电压恒为1.5V）各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。
【实验过程】电路如图所示。将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合S后，记录的数据如下表：
（1）回答下列问题：
（1）图是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。
（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系。
A.电阻的大小与长度的关系是： ；
B.电阻的大小与横截面积的关系是： 。
（3）进行多次测量的目的是 。
（4）此实验也可以得出电流与电阻的关系是： 。
【拓展】用上述合金材料制成常1m，横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1Ω。而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为 Ω，长度为 m。
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【题目】某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．
（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将 ___________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度__________（选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是_________________________
（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是（ ）
A．放大、倒立的实像 B．放大、正立的虚像
C．缩小、倒立的实像 D．缩小、正立的实像
（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与__________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是____________________________________
（4）利用液体透镜还可以探究哪些问题？（写出一个即可）
_________________________________________________________________
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