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【题目】如图是现代家庭使用的升降衣架的结构示意图,它可以很方便晾起洗好的衣服。已知晾衣架上所挂衣服总重40N,动滑轮、杆和晾衣架总重为10N.杨燕同学用力F拉动绳子自由端,在5s时间内使衣服匀速上移0.5m(不计绳重和摩擦)求:

1)杨燕需要做的有用功;

2)拉力的功率P

3)整个过程中机械效率η

4)如果所挂衣服的重力增加了,整个装置的机械效率将如何变化?

【答案】120J25W380%4)变大

【解析】

1)杨燕需要做的有用功:WGh40N×0.5m20J

2)由图可知,n4,不计绳重和摩擦时,绳端的拉力:FG×(10N+50N)=12.5N

拉力做的总功:WFsFnh12.5N×4×0.5m25J

拉力做功的功率:P5W

3)整个过程中机械效率:η×100%×100%80%

4)如果所挂衣服的重力增加了,拉力所做的有用功增加,不计绳重和摩擦,额外功不变,由η×100%可知,整个装置的机械效率将变大。

答:(1)杨燕需要做的有用功为20J

2)拉力的功率为5W

3)整个过程中机械效率为80%

4)如果所挂衣服的重力增加了,整个装置的机械效率将变大。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】电子天平是测量____的工具。杠杆在静止时处于______状态;如图所示,为使杠杆在水平位置静止,可调节左右侧的平衡螺母向_______移动(选填").在探究杠杆平衡条件的过程中多次实验的目的与_____实验中多次实验的目的相同。(选填:A“用电流表、电压表测电阻B“探究凸透镜成像的规律,填写字母即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图 所示电路,电源电压不变,R1=10Ω。当 S1 闭合,S2 断开,①、②都是电流表时,表①、表②的示数比为 27,则R2 的阻值为______Ω;当 S1S2 都闭合,①、②都是电压表时,表①、表②的示数比是______

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【题目】关于如图所示的四个情景,下列说法正确的是

A. 甲图中两个底面削平的铅块紧压在一起后能吊住重物,表明分子间可能不存在斥力

B. 乙图中试管中的水沸腾后,水蒸气将软木塞推出,软木塞的内能转化为机械能

C. 丙图中抽去玻璃板后,两瓶中的气体逐渐混合,说明上面瓶中的空气密度大

D. 丁图中活塞向下运动,这是内燃机的做功冲程

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究影响导体电阻大小的因素”的实验中,小明用实验室提供的4根不同规格(下表)的电阻丝分别接入电路图中ab处:

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

镍铬合金

0.5

0.5

镍铬合金

1.0

0.5

镍铬合金

0.5

1.0

锰铜合金

0.5

0.5

1)为了探究导体与导体长度的关系,应选用编号__________两根电阻丝进行实验。

2)若选用编号两根电阻丝进行实验,是为了研究导体电阻与导体_____的关系。

3)如电路图所示,为粗略比较ab两点间导体电阻的大小,可观察_____的变化。

4ab间接入下列哪种物体?闭合开关后能使小灯泡发光且该物体能被磁铁吸引的是_____(填字母)

A、一元硬币 B、橡皮擦 C、铅笔芯 D、铜钥匙

5)另有甲、乙两位同学分别对电路图所示电路作了如下改进:甲把灯泡更换为电流表:乙在原电路中串联接入电流表。你认为_____同学的改进更好一些,理由是_____

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【题目】实验小组进行了“测定额定电压是2.5V的小灯泡功率”的实验:

(1)实验记录与计算如下表:

电压U/V

1.5

2.0

2.5

电流I/A

0.21

0.25

0.30

功率P/W

0.33

0.52

灯泡发光情况

灯丝暗红

微弱发光

正常发光

根据他们观察的现象和记录的实验数据分析,你可得出什么结论(请说出两点):

①小灯泡的额定功率是_____W;

_______________

(2)他们还注意到,这个实验记录也可以用来计算小灯泡灯丝的电阻,并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大,同学们想:导体的电阻不是与电压、电流无关吗?怎么会有这样的结论呢?请你给他们作出合理的解释:__________

(3)在下图中用笔画线代替导线完成该实验的电路连接;(请正确选择电表量程)

_____

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【题目】小明用如图电路研究电流跟电阻的关系.那么在实验过程中,当AB两点间的电阻由更换为10Ω后,他下一步的操作应是(

A. 记录电流表和电压表的示数 B. 将变阻器滑片向右滑动

C. 将变阻器滑片向左移动 D. 增加电池的个数

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究“电流与电压、电阻关系”的实验中.

(设计实验)

实验小组设计了如图(1)所示电路,其中滑动变阻器除了保护电路的作用之外,当探究电流跟电压关系时,还有________ 的作用;当探究电流跟电阻关系时,还有________ 的作用.

(进行实验和记录数据)

在探究电流与电压关系的实验中,小军同学有意识地将R两端电压调到0.5V、1V、1.5V,并分别测出其对应的电流,而小洋同学则随意将R两端电压调到0.4V、0.7V、1.6V,并分别测出其对应的电流,你赞同________ 同学的做法,理由是________

小军的实验记录:

小洋的实验记录:

(交流与评估)

分析实验数据,得出电流与电压的关系是:________ ,图(2)中________ 图象反映了:当电压一定,电流与电阻的关系.

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【题目】小亮同学利用光具座、两个凸透镜(焦距分别为10cm20cm)、光屏、蜡烛、火柴等器材探究凸透镜成像规律,

①实验中将其中一个凸透镜放在光具座上,当蜡烛、透镜及光屏的位置如图所示时,恰能在光屏上得到清晰的像,则他选择的焦距为___________cm的凸透镜;

②保持蜡烛和光屏的位置不动,将凸透镜移向蜡烛,光屏上会再次出现清晰的、______、的实像;

③实验过程中,燃烧的蜡烛变短,导致光屏上烛焰的像向_____(选填“上”或“下”)移动,可将凸透镜的高度调___________(选填“高”或“低”),使像呈现在光屏的中央.

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