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    6．在探究凸透镜成像的实验中，

    （1）小明同学将凸透镜对着太阳光，调整凸透镜和白纸间的距离，直到太阳光在白纸上会聚成一个最小、最亮的点，如图甲所示，这一操作是为了测量凸透镜的焦距．
    （2）接下来，小明将器材组装成图乙，其中明显还需要调整的一个器材是光屏．调整后恰好能从光屏上观察到倒立、缩小（缩小/放大）的实像，该成像特点可作为照相机的原理（照相机/电影放映机）．
    （3）实验一段时间后观察到光屏上出现如图丙所示的情况，为得到完整的像，他可将凸透镜向下调节；
    （4）小明取来一副近视眼镜放在凸透镜前，且较靠近凸透镜，仅移动光屏，在光屏上获得一清晰的像（如图丁所示）．拿走眼镜，为了能在光屏上再次得到清晰的像，接下去的操作方法可以是，仅将光屏向右（左/右）移动适当的距离，或仅将蜡烛向左（左/右）移动适当的距离．

    分析 （1）根据焦点和焦距的定义，可以确定操作的目的．
    （2）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上；根据物距和像距的关系判断成像情况：物距大于像距，成倒立、缩小的实像；物距等于像距，成倒立、等大的实像；物距小于像距，成倒立、放大的实像．
    （3）根据光线过光心不改变方向，判断凸透镜的移动情况．
    （4）近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用．

    解答 解：（1）白纸上的最小最亮的亮斑是该凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的距离为焦距，所以这一步操作的目的是为了测量凸透镜的焦距．
    （2）为使所成像能在光屏的中心，必须使烛焰、凸透镜、光屏的中心在同一高度上．如图所示，光屏有些高了，所以要调整光屏的高度；此时u＞v，凸透镜成像规律可知，此时的像是倒立缩小的实像；此成像特点是照相机的原理．
    （3）如图，像成在光屏的上方，要使像成在光屏的中央，可以使蜡烛向上移动，或把凸透镜向下移动，或把光屏向上移动．
    （4）近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用；拿走眼镜后，像距变大，可以向右移动光屏；若光屏不动，应减小像距，增大物距，蜡烛向左移动．
    故答案为：（1）测量凸透镜的焦距；（2）光屏；缩小；照相机；（3）下；（4）右；左．

    点评 此题是探究凸透镜成像的实验，考查了焦距的测量方法、凸透镜成像规律．要熟记规律，特别注意成像特点与物距之间的关系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    6．如图所示，AB是由点光源S发出的一条入射光线，CD是由S发出的另一条入射光线的反射光线，请在图中画出点光源S的位置．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．某同学做凸透镜成像的实验时，将一支点燃的蜡烛放在距离透镜20cm的地方，当它向透镜移动时，其倒立的像移动速度大于蜡烛移动速度，则下列说法正确的是（　　）
    A．蜡烛距离凸透镜10cm时，一定不能成像
    B．蜡烛距离凸透镜15cm时，一定成放大的虚像
    C．蜡烛距离凸透镜30cm时，一定成放大的实像
    D．蜡烛距离凸透镜40cm时，一定成缩小的实像

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示，其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处，光屛和蜡烛分别位于凸透镜两侧．

    （1）小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处，移动光屏．直到烛焰在光屏上成清晰的像；小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处，移动光屏．直到烛焰在光屏上成清晰的像；小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处，小张从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰的像；请你将小张的实验结果记在下面的实验记录表格中，凸透镜的焦距f=15cm．
    物距与焦距的关系物距u/cm                  像的性质
    虚实大小正倒
         
         
         
    （2）小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移到时，若要让烛焰在光屛上能再次成清晰的像，光屛应远离（选填“远离”或“靠近”）透镜，此时所成像的大小将变大（“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，小霖在“探究凸透镜成像规律”的实验中，将焦距f=10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧．将点燃的蜡烛移动到光具座上20cm刻线处时，将光屏向左（选填“左”或“右”）移动到光具座上65cm（选填“70”“65”或“80”）刻线处就可以在光屏上观察到烛焰清晰的实像（选填“实”或“虚”）；由此他推测，若将点燃的蜡烛移动到光具座上35cm刻线处时，将光屏移动到光具座上80cm刻线处就可以在光屏上观察到烛焰清晰像，并通过实验验证了自己的推测是正确的！小霖的这个推测的根据是在折射现象中，光路可逆．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明同学用焦距为10cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识回答下列问题：
    （1）小明分别将蜡烛、凸透镜、光屏放置在光具座上，并调整凸透镜和光屏的高度．使它们的中心跟蜡烛的中心大致在同一高度．
    （2）过一段时间后，小明发现烛焰在光屏上的像偏高，要使烛焰成像在光屏中心，若只能调节烛焰，应将烛焰向上（选填“上”“下”）调节．
    （3）小明将蜡烛放在图中15cm的刻度线处，左右移动光屏，直到光屏上成清晰的倒立缩小的实像，照相机就是利用这一成像原理制成的．
    （4）为了观察物距等于5cm时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤移动光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证：
    （1）如果影响机械效率的因素有多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作控制变量法．
    （2）下列A、B是同学提出的两个猜想：
    猜想A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；
    猜想B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关；
    （3）为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图a、图b和图c的滑轮组进行实验．
    （a）按图a和c滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想A的，若实验测得两个滑轮组的机械效率大小相等（相等/不相等），则可初步判断猜想A是错误的．
    （b）按图a和b滑轮组准备做的两个实验时用来验证猜想B的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小不相等，则可初步判断猜想B是正确（正确/错误）的．
    （4）接着，小组进行了实验验证．

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