小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系.利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下:(1)这项研究在实际中的应用是 ,(2)分析实验数据你可得到的结论: ,(3)小华作出了如图三个图象.其中正确的是 . 弹簧测力计在弹性限度内.弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 B [解析]弹簧的长度跟外力的变化关系是在一定的弹性范围内.弹簧的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：

（1）这项研究在实际中的应用是________________；

（2）分析实验数据你可得到的结论：________________________________；

（3）小华作出了如图三个图象，其中正确的是_____.

弹簧测力计在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比 B 【解析】弹簧的长度跟外力的变化关系是在一定的弹性范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比，根据这个原理设计出一种测量力的仪器叫做弹簧测力计；图中的数据可得在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比，从数据可得当钩码质量等于300g后，弹簧不在伸长，而不挂钩码时弹簧有一定的长度，所以答案选B。

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A. 用不同的力将乒乓球掷向地面，比较落地后反弹的高度

B. 把乒乓球沿不同方向抛向地面，比较落地后反弹的高度

C. 把乒乓球从不同高度静止释放，比较落地后反弹的高度

D. 把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度

D 【解析】试题分析：当一个因素与多个因素有关时，通常是控制多个因素不变，只改变其中一个因素，这种研究问题的方法叫做控制变量法，题目中为了研究乒乓球的弹性，把弹性的强弱转化为落地后反弹的高度，而且要保持其它量相同，所以把乒乓球从同一高度静止释放，比较落地后反弹的高度，答案选D。

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A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色

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A 【解析】试题分析：二胡发声是由琴弦的振动产生的，琴弦的长度不同，则振动的快慢就会不同，导致发出声音的音调就会不同，所以可以不断用手指上下移动去控制琴弦，这样做是为了改变二胡发出声音的音调，从而会有美妙的音乐，故选A。

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用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，如图所示，下列说法正确的是

A. 测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力

B. 木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力

C. 水平面对木块的摩擦力与木块拉测力计的力是一对平衡力

D. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力

D 【解析】二力平衡的条件是：二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上。如图用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，为平衡状态，受到平衡力的作用。在水平方向上木块受到的重力和水平面对木块的支持力，两力都作用于木块，符合平衡力的条件，是一对平衡力，故B正确； A. 测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力，作用在两个物体上，是相互作用力； C. 水平...

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某小组同学研究 “使用动滑轮匀速提起物体时，所用竖直向上拉力F的大小与哪些因素有关”。他按如图所示方式用两个重力不同的滑轮进行实验，并将相应的滑轮重力，物体重力和拉力F的大小记录在表一、二中

表一：G滑=1牛表二：G滑=2牛

（1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，_____________________________。

（2）分析比较实验序号______________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G物相等时，G滑越大，F越大。

（3）小轩同学分析F和G物的关系时发现F始终小于G物，所以得出使用动滑轮匀速提起物体_______省力（选填能或不能），但她发现并没有省一半力，这其中的原因可能是______________。若要得出的结论尽可能接近使用动滑轮能省一半力，该对实验器材进行怎么的调整：_____________________________。

当G滑相同时，G物越重，F越大 1与6,2与7，3与8,4与9,5与10 4与8 5与9 能滑轮受到重力或存在摩擦换轻质滑轮或更重的物体【解析】（1）分析比较表一或表二中F与G物的数据及相关条件，可以看出，同一动滑轮时，物体琥重，需要的拉力越大，故可得出的初步结论是：使用动滑轮匀速提起物体，当G滑相同时，G物越重，F越大。（2）分析比较实验序号1与6,2与7，3与8,4与9,5...

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3 5 5 【解析】受到3N的拉力时，车未拉动，此时车受到的摩擦力与拉力平衡，f=F=3N；拉力为5N，车做匀速直线运动，受平衡力，则摩擦力等于拉力等于5N；拉力增大到6N，由于压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，滑动摩擦力仍为5N. 故答案为： (1). 3 (2). 5 (3). 5

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