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质量相同的两个实心正方体A和B,如图甲所示,将它们放在水平地面上时,它们对地面产生的压强为;当将它们放入水中后分别静止漂浮和悬浮在如图乙所示的位置时,它们受到水的浮力为,则:
A.B.
C.D.
D

试题分析:根据压强公式P=F/S可知当重力相同,即同一地点质量相同时,与地面接触的面积越小,所受压强越大,A接地面积比B大,故 ,又由于A,B块在水中静止,一个悬浮一个漂浮,受力平衡,浮力等于重力,两无块重力相等,故浮力相等,答案D
点评:本题学生要掌握压强公式,结合数学运算可知大小,掌握悬浮和漂浮均属于受力平衡。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

小明设计的压力传感器如图。它的主要构成部分:支板和压力杠杆ABO,压力传感器R(电阻值会随所受压力大小发生变化的可变电阻),显示压力大小的仪表A(实质是电流表)、滑轮组合(滑轮组合由动滑轮Q和安装在水平杆CD上的两个定滑轮组成)。图中水平杆CD与竖直杆EH、DI组合成支架固定在水平地面上。设支板和压力杠杆ABO、杠杆组件的质量、绳的质量,滑轮与轴的摩擦可以忽略不计。接通电源后,压力传感器两端的电压恒为4.8V,取g=10N/kg。其中AO∶BO=5∶1,压力传感器R的电阻与所受压力的关系如下表所示
压力F/N
0
50
100
150
200
250
300

电阻R/
300
270
240
210
180
150
120

当支板上放重物G1=650N时,小明以拉力F1匀速拉动绳子,使物体压在支板上时,压力杠杆ABO在水平位置平衡,此时电流表的示数为20mA;当支板上放重物G2=1500N时,小明以拉力F2匀速拉动绳子,使物体压在支板上时,压力杠杆ABO仍在水平位置平衡,此时电流表的示数为32mA;且F1: F2=2:3

请回答:(1)当电流表的示数为25 mA且压力杠杆ABO在水平位置平衡时,支板处受到的压力为多大?(2)若人的体重为700N,当支板上放重物G1和重物G2两种情况下,人匀速拉绳时对地面的压强P1P2之比为多少?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的            ,在压力不变的情况下,     压强.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小莉利用日常生活用品,探究压强大小与什么因素有关.她猜想 
(1)压强的大小与受力面积有关;(2)压强的大小与压力大小有关.
设计实验  (1)把一只平底玻璃杯分别正放、倒放在一盆大米上,观察杯子在米中下陷的深度.
(2)在倒放的杯子上加放一盒饮料,观察杯子在米中下陷的深度.
进行实验 观察到玻璃杯在上述三种情况下的状况如图7甲、乙、丙所示.
分析论证  (1)图甲和图    的实验中,控制了        不变,可得出压强与受力面积有关.
(2)比较图乙和图     的实验,控制了受力面积不变,可得出压强与       大小有关.
总结:压强与受力面积有关,即压力相同时,受力面积越大,压强越         
压强与压力大小有关,即受力面积相同时,压力越大,压强越            

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

下列现象及其原因分析,错误的是
A.压路机的碾子很重­——增大压力,增大压强
B.台风掀开屋顶的瓦——屋内外空气的流速不同,压强不同
C.软包装饮料吸管一端做成尖形——减小受力面积,增大压强
D.托里拆利实验测出的大气压值比实际值小——玻璃管倾斜

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图所示的四个实例中,目的是为了减小压强的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

一边长为0.1m,质量为4.45kg的正方形铜块,平放在水平桌面上,
求:(1)铜块该对水平桌面的压强;
(2)通过计算说明铜块是空心的还是实心的。(ρ="8.9" ×103kg/m3,g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为了营救掉进冰窟窿中的人,营救者在应该             (     )
A.迅速跑过去B.跳跃着跑过去
C.躺着爬过去D.掂着脚尖走过去

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图所示。

(1)比较图甲和图乙,可以得出____________________________________________;
(2)比较图乙和图丙,可以得出______________________________________________;
(3)甲乙两图__________(填“可以”或“不可以”)做对比,因为_______________________
(4)这里所用的实验方法是__________________________________。

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