实验桌上有两块同样的玻璃板.一个滴管.一个装有适量水的烧杯.小明想用这些器材设计一个实验.探究“液体蒸发的快慢与液体表面积的关系．他用滴管从烧杯中吸入适量水.在两块平放的玻璃板中间各滴入一滴.他采用控制变量的方法.使两滴水的质量.两滴水的温度温度.两滴水上方的空气流动快慢空气流动快慢相同,使两滴水的表面积表面积不同� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（2008?通州区二模）实验桌上有两块同样的玻璃板、一个滴管、一个装有适量水的烧杯，小明想用这些器材设计一个实验，探究“液体蒸发的快慢与液体表面积的关系”．他用滴管从烧杯中吸入适量水，在两块平放的玻璃板中间各滴入一滴，他采用控制变量的方法，使两滴水的质量、两滴水的

温度

、两滴水上方的

空气流动快慢

相同；使两滴水的

表面积

不同．这样，通过实验就可初步探究出液体蒸发的快慢与液体表面积的关系．

分析：影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度；
在研究此类多因素问题，通常采用控制变量法进行研究，即保持其它因素不变，研究“液体蒸发的快慢与液体表面积的关系”．

解答：解：因为影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度；
当研究液体蒸发快慢与其中一个因素关系时，需要控制其它的量不变，即在探究“液体蒸发的快慢与液体表面积的关系”时，需要控制两滴液体的温度和液体表面的空气流动快慢相同，改变两滴水的表面积；
故答案为：温度、空气流动快慢；表面积．

点评：对于物理学习中的多因素问题，通常采用控制变量法进行分析探究．

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