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质量相同的水和煤油吸收相同的热量后,它们的最终温度是(  )
A.水和煤油一样高B.水比煤油温度高
C.水比煤油温度低D.要实际测量才知道
由Q=cm△t知,题意中的条件不足,故选D.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?东城区二模)如图所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
(1)经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度
;(填“高”或“低”)
(2)若要水和煤油温度升高的相同,要停止对
杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
(3)实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量
不相等
不相等
.(填“相等”或“不相等”)
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入
比热容
比热容
这个物理量.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?延庆县二模)为研究物质的某种特性,小明选取水、煤油两种物质做实验,下表记录了实验测量的数据以及老师帮助小明求得的有关数据.
物质 质量m/kg 初温t0/℃ 末温t/℃ 吸收热量Q/J
0.05 10 15 1050
0.05 10 20 2100
0.10 10 20 4200
煤油 0.05 12 17 525
煤油 0.05 12 22 1050
煤油 0.10 12 22 2100
(1)分析表格中第2行与第5行的数据可初步得出的结论是:
质量相同的水和煤油升高相同的温度时,吸收的热量不同
质量相同的水和煤油升高相同的温度时,吸收的热量不同

(2)分析表格中
第1行与第2行(或者第4行与第5行)
第1行与第2行(或者第4行与第5行)
的数据可初步得出的结论是:相同质量的同种物质,在初温相同时,末温越高,吸收的热量也越多;
(3)除上述结论外,根据表格中的数据你还能得出的结论是
质量不同的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同
质量不同的同种物质,升高相同的温度,吸收的热量不同

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
(1)经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度________;(填“高”或“低”)
(2)若要水和煤油温度升高的相同,要停止对________杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
(3)实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量________.(填“相等”或“不相等”)
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入________这个物理量.

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科目:初中物理 来源:东城区二模 题型:问答题

如图所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
(1)经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度______;(填“高”或“低”)
(2)若要水和煤油温度升高的相同,要停止对______杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
(3)实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量______.(填“相等”或“不相等”)
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入______这个物理量.
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科目:初中物理 来源:四川省月考题 题型:实验题

如图所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
(1)经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度      ;(填“高”或“低”)
(2)若要水和煤油温度升高的相同,要停止对          杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
(3)实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量              。(填“相等”或“不相等”)
(4)为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入           这个物理量。

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