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    在探究水沸腾的实验中，记录的数据如下，则下列说法正确的是（　　）
    t时/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
    t温/℃ 94 96 98 99 99 100 99 99 99
    分析：分析实验中的数据时，要明确几个关键的时间点和温度点，知道它们所代表的含义．
    解答：解：A、水沸腾后，继续对其加热，温度应保持不变，第5min的读数是错误的，A是说法正确，符合题意；
    B、第3min起，水开始沸腾，但水在沸腾过程中是吸热的，必须继续对其加热才行，B说法错误，不符合题意；
    C、水沸腾后，继续加热，温度将保持不变，所以第8min后继续对水加热，水温将不变，C说法是正确的，符合题意；
    D、从第4min起，水开始沸腾，其温度保持99℃，这就是它在实验中的沸点，所以D说法正确，符合题意．
    故选ACD．
    点评：液体沸腾过程中温度保持不变，但需不断吸热，要掌握液体沸腾的特点，才能对数据进行正确的分析，同时要学会根据数据得出结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
    （1）他的操作如图甲所示，其中错误之处是
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    温度计的玻璃泡碰到了容器底
    ．
    （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图乙所示，为
    98
    98
    ℃，说明此时气压
    ＜
    ＜
    （选填“＜”、“＞”或“=”）1个标准大气压．
    （3）观察水在沸腾过程中温度计示数的变化，可知水在沸腾过程中温度的特点是
    保持不变
    保持不变
    ．
    （4）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾．请写出两种可行的办法：
    ①
    减少水量
    减少水量
    ；②
    烧杯加盖（或增强酒精灯的火焰、提高水的初温等）
    烧杯加盖（或增强酒精灯的火焰、提高水的初温等）
    ．
    （5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如下图所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是（
    B
    B
    ）
    A、；  B、；  C、；   D
    （6）在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到烧杯中有如图（a）、（b）所示的两种情景．你认为水沸腾时的情景应该是
    a
    a
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究水沸腾”的实验中，小明往烧瓶中倒入适量的水，用酒精灯加热至沸腾，继续加热时水的温度
    不变
    不变
    （选填“升高”、“不变”或“降低”），水沸腾时他观察到的气泡现象与
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）中描述的一样．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）如图所示，是小华同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图．a是操作过程，b是读数过程，c是读取的温度；
    ①a图中操作的错误是
    玻璃泡接触了容器底
    玻璃泡接触了容器底
    ；
    ②b图中读数的错误是
    玻璃泡没有与液体充分接触
    玻璃泡没有与液体充分接触
    ；
    ③若操作正确无误，根据c图可知此时烧杯中水的实际温度是
    48
    48
    ℃．
    （2）在“探究水沸腾”的实验中，观察到图（d）、（e）所示的两种情景，你认为
    d
    d
    图是水沸腾时的情景；
    （3）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是
    秒表
    秒表
    ．
    （4）小华同学在利用如图所示的装置做实验时，无论加热多长时间水始终不沸腾，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出一条即可）
    水的质量太多
    水的质量太多
    ．
    （5）根据描画出的水温随时间变化的曲线可知：沸水在自然冷却过程中温度变化的规律是：
    先快后慢
    先快后慢
    ．如果有一天你要喝一杯奶茶，现有两种方法供你选择：
    ①先将滚烫热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶；②先将一匙冷牛奶加进滚烫热茶中，然后冷却5min．你认为
    ①
    ①
    （填“①”或“②”）方法效果好．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图（a）、（b）所示的两种情景．
    （1）你认为哪一种是水沸腾时的情景；
    （2）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施．

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