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在探究并联电路中的电流关系时,小明取2.5V小灯泡两只按如图所示的电路连接一个并联电路,并用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.2A、IB=0.2A、IC=0.4A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是
换用不同规格的小灯泡
换用不同规格的小灯泡
,这样做的目的是
再测几组电流值、使实验结论具有普遍性
再测几组电流值、使实验结论具有普遍性
分析:物理实验不能只由一次实验得出规律.小明的实验中只有一组数据,具有偶然性,应换用不同规格的小灯泡,多次测量,使实验结论具有普遍性.
解答:解:小明选取两个相同的小灯泡进行实验,太特殊,具有偶然性;
所以做完一次实验得出数据后,应依次换用不同规格的灯泡,得到多组实验数据;
然后再分析数据得出结论,使实验结论具有普遍性.
故答案为:换用不同规格的小灯泡;再测几组电流值、使实验结论具有普遍性.
点评:研究并联电路电流时,灯泡的规格相同,会得出电流相等的结论,这只是个特殊情况,不是普遍规律,应换用不同规格的灯泡多次测量,得出普遍规律.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

小明在“探究并联电路电流的特点”实验中,实验电路如图甲所示,闭合开关S后,电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示.

(1)求:通过灯泡L1和L2的电流分别是多少A?
(2)求:5分钟内通过L1的电荷量是多少?
(3)接下来小明继续探究“串联电电路电压的特点”,按下图所示的电路进行实验,当开关闭合后,电压表V1和V2的指针位置完全一样,如图乙所示.

①求:电源电压是多少V?
②求:灯泡L1和L2的电压分别是多少V?

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
(1)请你用笔画线表示导线,根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图.请将未连接的导线用笔画线补充完整?

(2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验,得到数据如表一所示:
A点的电流(A) B电的电流(A) C点的电流(A)
第一次测量 0.48 0.26 0.22
第二次测量 0.40 0.22 0.18
分析表一数据,你能得出的结论是:
并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和
并联电路中,干路中的电流等于各支路的电流之和

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究并联电路中干路电流与各支路电流关系的实验中:
(1)小明连完电路后闭合开关,发现电流表指针向零刻度线左边偏转,其原因可能是
A
A

A.电流表的正、负接线柱接反了    B.电流过大,超过了量程
C.电流表并联在用电器两端       D.电流过小
(2)改进后小明测出了支路中的电流,然后只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图中用笔画线画出改动的导线(先在原导线上打“×”,再更改接法).
(3)实验结束后小明记录A、B、C各点的电流值如下表所示,得出了结论:
①并联电路各支路电流相等②干路中的电流等于各支路中的电流之和.
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
0.3 0.3 0.6
你认为上述实验的不足之处是:
使用相同规格的灯泡进行实验,只进行一次实验,只测出一组实验数据,实验次数太少
使用相同规格的灯泡进行实验,只进行一次实验,只测出一组实验数据,实验次数太少

(4)小明又根据左图研究串联电路的电流规律.闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图.由于电流表A1指针偏转较A2小,所以小明认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因:
读数时没有注意观察电流表量程
读数时没有注意观察电流表量程

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
(1)请你用笔画线表示导线,根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图.请将未连接的导线用笔画线补充完整?

(2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验,得到数据如表一所示:
A点的电流(A)B电的电流(A)C点的电流(A)
第一次测量0.480.260.22
第二次测量0.400.220.18
分析表一数据,你能得出的结论是:________.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年贵州省遵义市汇川区泗渡中学九年级期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

某同学在探究“并联电路中干路电流与支路有什么关系”
(1)请你用笔画线表示导线,根据图甲电路图在图乙中连接测量A点电流的实物电路图.请将未连接的导线用笔画线补充完整?

(2小明同学选了两个规格不同的小灯泡按如图做了两次实验,得到数据如表一所示:
A点的电流(A)B电的电流(A)C点的电流(A)
第一次测量0.480.260.22
第二次测量0.400.220.18
分析表一数据,你能得出的结论是:______.

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