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科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,如图所示.实验室提供如下器材:
A.弹簧测力计;      B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的长木板;D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
E.几条毛巾;        F.质量为50g的钩码(共10个);  G.几支圆铅笔.
实验次数 接触面 压力 滑动摩擦力
1 木板面 5N 0.5N
2 木板面 10N 1N
3 毛巾面 5N 1.5N
(1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大

(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢?小明应选用上面的
ABC
ABC
器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
关(选填“有”或“无”).
(4)在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为
0.5
0.5
N.
分析:(1)用弹簧测力计匀速拉动木块,木块做运动直线运动时,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力.
(2)应用控制变量法分析表中实验数据,根据控制的变量与实验现象得出结论;
(3)要探究滑动摩擦力与接触面面积的关系,应控制接触面的粗糙程度与物体间的压力相等,而物体间接触面的面积不同,据此选择实验器材,分析实验数据得出实验结论.
(4)滑动摩擦力由物体间的压力及接触面的粗糙程度决定,与物体受到的拉力无关,据此分析答题.
解答:解:(1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动.
(2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)探究滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关,小明应选用上面的ABC器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关.
(4)物体间的压力与接触面的粗糙程度不变,木块受到的滑动摩擦力不变,在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为0.5N.
故答案为:(1)匀速直线;(2)在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;(3)ABC;(4)0.5.
点评:该题考查了二力平衡条件的应用,注意在实验中只有保持物体匀速直线运动,摩擦力才等于弹簧测力计的示数.解题时注意控制变量法的应用,这是正确解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关“的问题时,兴趣小组的同学们作了如下的猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.
为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了如图所示的实验

(a)用测力计水平拉动木块在较光滑木板上匀速滑动
(b)用测力计水平拉动木块在粗糙木板上匀速滑动
(c)木块上放一重物,用测力计水平拉动木块在较光滑木板上匀速滑动
(1)步骤(a)和(b)是为了验证猜想
A
A
(选填“A”或“B”)
(2)步骤(a)和(c)是为了验证猜想
B
B
(选填“A”或“B”)
(3)本实验采用的科学探究方法是
控制变量法
控制变量法

(4)实验中应使木块做匀速直线运动.这样做的目的是:
滑动摩擦力等于拉力
滑动摩擦力等于拉力

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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的问题时,兴趣小组的同学们作了如下的猜想:
猜想A:滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B:滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.
为了验证上述猜想是否正确,同学们设计了如下图所示的实验
(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小,应使木块在弹簧测力计的拉力下做
匀速直线
匀速直线
运动.
(2)设计步骤(a)和(b)的目的,是为了检验猜想
A
A
(选填“A”或“B”).实验得出的结论是:滑动摩擦力的大小与
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
有关,
接触面越粗糙
接触面越粗糙
滑动摩擦力越大.
(3)设计步骤(a)和(c)的目的,是为了检验猜想
B
B
(选填“A”或“B”).实验得出的结论是:滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关,
压力越大
压力越大
滑动摩擦力越大.
(4)本实验采用的科学探究方法是
控制变量法
控制变量法

(5)实验中用(b)和(c)
不能
不能
(选填“能”“不能”)得出结论,原因是
没有控制变量
没有控制变量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,如图所示.实验室提供如下器材:
A.弹簧测力计;   B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的长木板;D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
E.几条毛巾;    F.质量为50g的钩码(共10个); G.几支圆铅笔.
实验次数接触面压力滑动摩擦力
1木板面5N0.5N
2木板面10N1N
3毛巾面5N1.5N
(1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做______运动.
(2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:______.
(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢?小明应选用上面的______器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______关(选填“有”或“无”).
(4)在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为______N.

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年重庆一中八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

科学探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”,如图所示.实验室提供如下器材:
A.弹簧测力计;      B.带钩的长方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
C.表面平整的长木板;D.带钩的正方体木块(各个表面粗糙程度均相同);
E.几条毛巾;        F.质量为50g的钩码(共10个);  G.几支圆铅笔.
实验次数接触面压力滑动摩擦力
1木板面5N0.5N
2木板面10N1N
3毛巾面5N1.5N
(1)要测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计水平拉木块做______运动.
(2)上表是小明研究滑动摩擦力大小时得到的数据,比较1、3两次实验,可得出的结论是:______.
(3)滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关系呢?小明应选用上面的______器材进行实验探究.通过实验探究可知:在压力相等、接触面粗糙程度相同时,滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______关(选填“有”或“无”).
(4)在第一次实验中如果用0.8N的力水平拉动木块,则木块受到的滑动摩擦力为______N.

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