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分析:本题主要考查以下几个方面的知识:
(1)动滑轮、定滑轮的特点:动滑轮能省一半的力,但费一倍的距离;定滑轮不省力也不费距离.
(2)从题可知,克服物体的重力做的功为有用功,拉力做的功为总功.知道甲图和乙图所提升的物体的质量相同,并且提升相同的高度,可利用公式W
有用=Gh=mgh判断出所做有用功的大小关系;再利用公式W
总=W
有用+W
额外判断出拉力做的总功的大小关系.
(3)滑轮组的机械效率:η=

=

,当有用功一定时,做的额外功越多,机械效率越低.
解答:
(1)∵不计绳重和摩擦,
而甲图是定滑轮,
∴绳子自由端的拉力 F
甲=G;
而乙是动滑轮,
∴绳子自由端的拉力 F
乙=

(G+G
动);
由于G
动<G,所以G+G
动<G+G,即

(G+G
动)<G;
因此,F
甲>F
乙.
(2)∵甲图和乙图所提升的物体的质量相同,并且提升相同的高度,
∴由公式W
有用=Gh=mgh可知,在甲图和乙图中所做的有用功相同;
而在不计绳重和摩擦时,使用定滑轮不需要做额外功,使用动滑轮,由于要克服动滑轮的重力做额外功;
由公式W
总=W
有用+W
额外可知,W
甲<W
乙.
(3)在不计绳重和摩擦时,使用定滑轮不需要做额外功,因此甲的机械效率为100%;
而使用动滑轮,由于要克服动滑轮的重力做额外功,所以乙的机械效率小于100%;
所以η
甲>η
乙.
故答案为:>;<;>.
点评:本题是一道关于功、滑轮组机械效率的综合题.关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功,在有用功相同的情况下,使用动滑轮所做的做功多.
此题涉及到的知识点不是很多,综合性很强,学习的时候要注意这些知识点之间的联系,做到学新而知故,在知识的融会贯通中得到更大的提升.