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    某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：  

    ⑴该实验是通过_________________________________来显示压力的作用效果；

    ⑵由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，_______越大，压力作用效果越________；

    ⑶由乙、丙两图所示实验现象可得出：_______一定时，受力面积越大，压力作用效果越_______。  

    ⑷该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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    在图中，重为6牛的小球静止在水面上，画出该球所受的浮力F浮．

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    一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2×103kg，底面积为0.5m2（g取10N/kg）。求：

    （1）石碑受到的重力；

    （2）石碑对水平地面的压强。

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    科目：初中物理 来源：2016-2017学年四川省三台县八年级下学期期中学情调研物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）

    A. 1 N，0

    B. 1N，2N

    C. 2N，1N

    D. 1N，1N

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    科目：初中物理 来源：新疆乌鲁木齐市天山区2017届九年级下学期第一次模拟考试物理试卷 题型：实验题

    某同学用定滑轮和弹簧秤完成了以下几个实验：

    （1）如图A所示，甲物体重3N，乙物体重10N，用绳绕过定滑轮相连（不计绳重与摩擦）。乙静止于水平地面上，则a绳对甲的拉力为______N。

    （2）在分析b绳对乙的拉力时，小明认为是3N，小慧认为是7N。

    a.小明做了以下实验：用弹簧测力计测出某物体的重力（如图B）；然后将绳子靠着定滑轮（不计绳重与摩擦），如图C所示，弹簧测力计依次放在A、B、C、D位置时，其示数保持不变。由此可见，定滑轮只改变了力的____，不改变力的_____（均选填“大小”或“方向”）。所以，小明认为图A中b绳对乙的拉力为3N。

    b.图A中b绳对乙的拉力和乙对b绳的拉力是一对相互作用力。为了探究这两个力的大小关系，再做如图D的实验：将弹簧测力计丙与丁相互对拉，它们的示数相等。

    于是可以得出，b绳对乙的拉力______乙对b绳的拉力（选填“等于”或“不等于”）。由此可知，图A中b绳对乙的拉力为______N。

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    科目：初中物理 来源：广西北海市合浦县2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：填空题

    历史上证明大气压存在的著名实验是____________________，乌鲁木齐的大气压约0.9个标准大气压，约等于__________帕，这时水的沸点________100℃（填“高于”，“低于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源：广西北海市合浦县2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：填空题

    人拉弹簧，拉力使弹簧发生了，守门员把飞向球门的球踢回去，假设球来去的速度大小不变，踢球的力改变了足球的运动 ．

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    科目：初中物理 来源：山东省（五四学制）2016-2017学年八年级下学期期中考试物理试卷 题型：实验题

    如图甲是第一实验小组探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）实验中将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整__来改变拉力的大小．

    （2）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的原因是__．

    （3）当小卡片平衡时，如果将小卡片转过一个角度后再松手，他们设计此实验步骤的目的是为了探究“二力平衡时是否需要__”．

    （4）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是__．

    （5）在探究同一问题时，第二小组的同学将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为第一组的实验优于第二组的实验，其主要原因是__

    A．小卡片容易扭转

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．减少阻力对实验结果的影响

    D．容易让小卡片在水平方向上保持平衡．

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    科目：初中物理 来源：【全国市级联考】辽宁省营口市2017届九年级下学期第一次模拟考试物理试卷 题型：选择题

    以下实验中，主要是运用二力平衡条件分析解决问题的有

    A．利用弹簧测力计测量滑动摩擦力 B．利用弹簧测力计测量物体重力

    C利用天平测量水的重力 D.利用量筒测量水的重力

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