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    （2006?广东）图中螺线管的长度是
    2.10
    2.10
    cm；图中停表的读数是
    20
    20
    s；图中弹簧测力计的读数为
    1.6
    1.6
    N．
    分析：初中范围内，只有长度测量需估读到分度值的下一位，其它测量按正常读数就可以．初中范围任何一测量工具在使用前，都应观察其量程和分度值．
    解答：解：甲：所用的刻度值的分度值是1mm，故读数时，应读到mm的下一位，故读数为：2.10cm．
    乙：停表有大小两表盘，大表盘上指针走一圈，小盘的指针走一个，大盘上没小格，即分度值是1秒．故该停表的读数是：20s．
    丙：图中弹簧测力一小格表示0.2N，该弹簧测力计指针的位置是：1大格，3小格，故读数为：1.6N．
    故答案为：2.10，20，1.6
    点评：本题主要考查学生对初中常见的测量工具的读数方法的了解和掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    左
    左
    （填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在
    磁场
    磁场
    ；同时发现可移动的A、B两螺线管相互
    靠近
    靠近
    （填“靠近”或“远离”）

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    0.36
    0.36
    A，电压表读数为
    12
    12
    V，电能表读数为
    757.8
    757.8
    kw?h

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    （2006?广东）用如图所示的滑轮组将重G=12N的物体匀速提升20cm，所用的拉力F=5N，所做的有用功为
    2.4
    2.4
    J，机械效率为
    80%
    80%
    ．当改为提升18N的重物时，该滑轮组的机械效率为
    85.7%
    85.7%
    ．（忽略摩擦阻力）

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