精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】如图所示电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,将滑动变阻器R2的滑片P向右移动,在此过程中(
A.电流表A示数变大,电压表V2示数变小
B.电流表A示数变大,电压表V1示数变小
C.电压表V1示数变小,电压表V2示数变大
D.电压表V1示数不变,电压表V2示数变大

【答案】A
【解析】解:滑动变阻器和R1串联在电路中电流表测电路电流,电压表V1测R1的电压,电压表V2测滑动变阻器的电压,滑动变阻器滑片向右移动,接入电路的电阻变小,根据欧姆定律可知电流变大,R1的电压变大,滑动变阻器的电压变小.即电流表A示数变大,电压表V1示数变大,总电压不变,则电压表V2示数变小所以B,C,D错误,A正确. 故选A.
【考点精析】通过灵活运用电流表的使用和电压表的使用,掌握测量电流的仪表是:电流表,它的使用规则是:①电流表要串联在电路中;②接线柱的接法要正确,使电流从“+”接线柱入,从“-”接线柱出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上;电压表的使用时注意:电压表要并联在电路中,被测电压不要超过电压表的量程即可以解答此题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明依如图1所示电路实验,探究并联电路中电流的关系.
(1)连接实物时,开关应 , 由于不知两灯泡的电流,对电流表量程的选择应用法选择.
(2)按电路图连好实物后,只闭合S1时,电流表的示数如图甲所示;只闭合S2时,电流表的示数如图乙所示;同时闭合S1、S2时,电流表的示数如图丙所示,请完成下表.

物理量

I1/A

I2/A

I3/A

测量值

结论

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,用手拨动塑料尺,使之发声。下列说法不正确的是(

A. 塑料尺发出的声音是由塑料尺振动产生的

B. 塑料尺振幅越大,声音的响度越大

C. 改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的音调发生改变.

D. 当塑料尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动它,却听不到声音,这是由于声音的响度太小

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小阳用图所示的实验器材测量平均速度。

(1)该实验的原理是__________

(2)该实验需要的测量工具是刻度尺和__________

(3)小车通过全程s1的平均速度为v1通过上半段路程s2的平均速度为v2,则v1 ___v2

(4)小阳还想探究不同质量的物体从斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他应该让质量_______(选填:“相同”或“不同”)的小车,从同一斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滑下,通过测量小车到达斜面低端所用的________来比较平均速度。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,a、b是两种物质质量与体积的关系图象,分别用a、b两种物质制成体积相等的甲、乙两实心物体,浸没在水中.松手稳定后(
A.乙漂浮,乙受到的浮力小
B.甲漂浮,甲受到的浮力大
C.乙下沉,甲受到的浮力大
D.甲下沉,乙受到的浮力大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一位“法师”在铺有塑料地毯的舞台上表演不怕电的“功夫”,他将一盏普通的白炽灯泡接到两导线头A、B之间,灯泡正常发光;随后将灯泡取下,“法师”两手分别抓住两导线头A、B,如图所示,其助手用测电笔分别测试A、B及“法师”的皮肤.发现测电笔的氖管都发光.对此表演的合理解释是(
A.如果“法师”此时光脚直接站在地上,也不会触电
B.“法师”的两手均戴有特制绝缘手套
C.在人、灯交替过程中,助手将零线断开了
D.在人、灯交替过程中,助手将火线断开了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在探究浸在液体中的物体所受浮力大小规律的实验中,做了如图所示的实验,将同一物体A逐渐浸入到密度的液体中,并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律,得出以下一些结论:
(1)分析比较实验序号甲、乙、丙可初步得出结论:当液体的密度相同时,物体排开液体的体积越大,物体受到的浮力越 , 分析比较实验序号可初步得出结论:当排开液体的体积相同时,物体所受浮力与浸没在液体中的深度(选填“有关”或“无关”).
(2)由实验可知A物体的重力为N,A物体浸没在液体中所受的浮力是N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】探究二力平衡条件的活动中,小马同学设计了如下图所示的探究方案在该方案中他分别把栓有一个小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端.

该探究方案中的研究对象是______ ,对两侧放置砝码的小盘的要求是______

探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内,这是用于探究两个力的______ 和方向对物体平衡的影响他还将木块转过一个角度,然后再松手,这是为了探究不在______ 上的两个力对物体平衡的影响.

接着,他在右边小盘内又加入一个10g的小砝码,发现小木块仍然静止,其原因是:______ 请写出一个改进该探方案的措施:______

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:

(1)将天平放在水平台上,把游码放在 处,发现指针指在分度盘的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向 (选填“右”或“左”)调

(2)用天平测出空烧杯的质量为17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯中酱油的质量为 g,酱油的密度为 kg/m3

(3)小明用这种方法测出的酱油密度会 (选填“偏大”或“偏小”).

(4)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整

①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0

②将一个烧杯 ,用天平测出烧杯和水的总质量为m1

③用另一个相同的烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

④则酱油的密度表达式ρ= (已知水的密度为ρ

查看答案和解析>>

同步练习册答案