分析 （1）由于物质吸收的热量跟物质种类、物体的质量、物体升高的温度都有关系，研究不同物质吸热能力实验时，采用控制变量法；
我们使用相同的电加热器加热时间长短比较吸热多少，这种方法叫转化法．
（2）比较不同物质吸热能力的强弱的2种方法：
具体方法有两种：
①使等质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（加热时间），吸收热量多的吸热能力强
②使等质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
（3）①②水的吸热能力强，
根据甲图中，升高相同的温度，b物质加热时间与a的关系，
由比较吸热能力方法1确定吸热能力的强弱，判断b物质是哪种液体；
③为了表示物质在这种性质上的差异，引入的物理量是比热容，
由图可知，升高相同的温度b物质用的时间是a的二分之一，即吸收的热量为a的二分之一，根据c=$\frac{Q}{m△t}$，在质量升高温度相同的情况下，比热容大小与吸收的热量成正比，求出b物质的比热容．
（4）根据水的比热容大回答．
解答 解：（1）在两个相同的烧杯中加入初温相同、质量相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）．
选用相同电加热器的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收的热量相同．
（2）比较水和煤油吸热本领的方法有两种：
方法一：升高相同的温度比较加热时间．
方法二：加热相同的时间（吸收相同的热量），比较升高的温度；
（3）①②甲图中，升高相同的温度（0°C-30°C），b（3分钟）物质加热时间为a（6分钟）的二分之一；
由比较吸热能力方法1，a物质吸热能力强，所以a物质为水，b物质为煤油；
③为了表示物质在这种性质上的差异，引入的物理量是比热容，
由图可知，升高相同的温度b物质用的时间是a的二分之一，即吸收的热量为a的二分之一，根据c=$\frac{Q}{m△t}$，在质量升高温度相同的情况下，比热容大小与吸收的热量成正比，故b物质的这个量（比热容）的大小是
$\frac{1}{2}$×4200J/kg•°C=2100J/kg•°C．
（4）水的比热容大，吸收相同的热量温度变化小，为减少城市环境的热污染，故可增加水域面积．
故答案为：（1）质量；吸收相同的热量；（2）加热相同的时间，比较升高的温度；
（3）①煤油；②a；③比热容；2100J/kg•°C；
（4）增加水域面积．
点评 本题考查了不同物质吸热能力与什么因素有关和控制变量法、转化法的应用及根据数据分析归纳的能力，从图中获取有效的信息是关键，综合性较强．
开心练习课课练与单元检测系列答案
开心试卷期末冲刺100分系列答案科目：初中物理 来源： 题型：填空题
如图所示，志刚同学在一次实验课上，把一支铅笔放在一只盛水的烧杯后，透过烧杯观察铅笔的像．他惊奇地发现，手中铅笔的笔尖本是朝左的，可他看到的像却是笔尖朝右，这是因为盛水的烧杯相当于一个凸透镜，志刚同学看到的是铅笔的实（ 填“实”或“虚”）像，若将铅笔继续靠近（ 填“靠近”或“远离”）烧杯，他所看到的像将会变成笔尖朝左．查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：计算题
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 物体通过的路程越长，运动的时间越长，速度就越大 | |
| B． | 做匀速直线运动的小球，1s内通过了7m的路程，则它第3s内通过的路程为21m | |
| C． | 速度是表示物体运动快慢的物理量 | |
| D． | 我们必须选择静止不动的物体作为参照物 |
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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题
| 实验序号 | 物距u/cm | 像距v/cm | 成像的性质 |
| 1 | 30 | 15 | 倒立、缩小的实像 |
| 2 | 25 | 16.7 | |
| 3 | 20 | 倒立、等大的实像 | |
| 4 | 15 | 30 | 倒立、放大的实像 |
| 5 | 5 | 正立、缩小的虚像 |
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如图所示，一束光AO从空气斜射到水面上，请在图中画出：反射、折射光线的大致方向．