练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    13．在探究“电流与电阻的关系“的实验过程中．小明选择了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电源电压恒为6V电路图如图甲所示．

    （1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）
    （2）连接电路时．开关应处于断开（断开或闭合）状态．
    （3）连接好电路．闭合开关，发现电压表没有示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．造成这一现象的原因可能是D（填字母）
    A．电阻断路    B．电流表坏了      C．滑动变阻器短路       D．电阻短路
    （4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向左（填左或右）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的．
    （5）为保证上述实验顺利进行，滑动变阻器的最大阻值至少是35Ω．
    （6）根据实验数据，作出I-R图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

    分析 （1）由图甲，R与滑动变阻器串联，电压表测R两端电压，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小；
    （2）连接电路时，开关应处于断开状态；
    （3）电流表有示数，说明整个电路是通路，电压表无示数，说明电压表并联部分发生了短路；
    （4）探究电流与电阻的关系实验，应控制电阻两端电压不变；根据电路图与欧姆定律分析滑片移动方向．
    （5）根据串联电路中电流相等分析当改用25Ω的电阻时，滑动变阻器的最大阻值，便可得出结论；
    （6）根据图象得出电流和电阻的关系：电压不变，导体中的电流与电阻成反比；

    解答 解：
    （1）由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路．如图所示：
    ．
    （2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件．
    （3）根据电路图可知，电阻和滑动变阻器串联，电压表测量电阻两端电压，电流表测量电路电流．
    如果电阻发生短路，电流表有示数且较大，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终没有示数．
    （4）探究“电流与电阻的关系”，应不断改变电阻阻值而控制电阻两端电压不变．
    该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是控制电阻两端电压保持不变；
    根据串联电路的分压原理，把5Ω换成10Ω，电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻分压，增大滑动变阻器分压，应使滑动变阻器接入电路的阻值变大，由图示电路图可知，闭合开关后应向左移动滑片，同时眼睛盯住电压表．
    （5）探究电流和电阻的关系，需保持导体两端的电压不变，根据串分压的知识，当导体电阻为25Ω时，所需滑动变阻器的阻值最大；
    由图象知，当R=25Ω时，I=0.1A，则R总=$\frac{U}{I}$=$\frac{6V}{0.1A}$=60Ω
    R滑=60Ω-25Ω=35Ω，所以滑动变阻器的最大阻值最小为35Ω；
    （6）由图象知，电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．
    故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）D；（4）调节电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）35；（6）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比．

    点评 探究电流与电阻关系实验，应采用控制变量法，即控制电阻两端电压不变．考查了电路连接、滑动变阻器的使用、电路故障的判断和图象的题解等．判断电路故障时，要根据故障的表现，逐一分析可能的原因或现象，最后做出判断，是较易出错的问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下图画出了物体受力的示意图，其中表示两个力是平衡力的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜．
    （1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为10cm．

    （2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，并调整蜡烛火焰、凸透镜及光屏三者的中心，使其大致在同一高度上，为实验探究做好准备．
    （3）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止．生活中照相机就是利用这一成像原理来工作的．
    （4）在图乙所示情况下，保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的B．A．凸透镜    B．凹透镜
    （5）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立放大的实像．
    （6）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果D．
    A．没有影响    B．不能成像    C．成一半的像   D．仍能成完整的像，但亮度变暗．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲所示，在研究“导体电流与电阻关系”的实验中，同学们利用了阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻和变阻器进行了探究，变阻器规格是“10Ω  1A”，电源电压4.5V并保持不变．

    （1）闭合开关前，电流表指针如图乙所示，对电流表的操作应该是调零．
    （2）实验中，先接入15Ω的电阻，调节滑片时电压表示数为3V，观察到电流表示数如图丙所示，则电流表示数为0.2A；用10Ω电阻代替15Ω电阻接入电路，应将滑片向左端（选填“左”或“右”）移动，才能使电压表示数保持3V，并记录下电流表示数为0.3A；用5Ω电阻代替10Ω电阻接入电路，正确操作，电流表示数为0.6A．
    （3）分析三次的实验数据，可得出电流与电阻的关系是电压一定时，电流与电阻成反比．
    （4）王强同学继续探究：他用了30Ω的定值电阻代替原来的电阻实验，发现无论怎样移动滑片都不能满足电压表示数为3V，原因是滑动变阻器的最大阻值太小．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．小刚在验证欧姆定律的实验过程中，将数据记录在下表内．
    表一
    电阻（欧）电压（伏）电流（安）
    51.50.3
    530.6
    54.50.9
    表二
    电压（伏）电阻（欧）电流（安）
    4.550.9
    4.5100.45
    4.5150.3
    （1）从表1中得到的结论是电阻一定时，通过导体的电流与其两端的电压成正比．
    （2）从第2表中可以看出，三组实验换用不同的电阻，并且通过调节滑动变阻器，保证电阻两端的电压不变，从而得到了三组数据．分析数据可得到的结论是电压一定时，通过导体的电流与其电阻成反比．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．李明和小亮利用如图（甲）所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的滑动变阻器标有30Ω 1A，定值电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

    （1）李明根据图（甲）所示电路图，将图（乙）中的实验器材连接成实验电路，小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议李明改线．①请在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：不能测出定值电阻两端的电压（具体说明是什么影响）．
    （2）李明将电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.5V，电流表的指示如图（丙）所示，则电流表的读数是0.25 A，连接电路的电阻R的阻值是10Ω．
    （3）实验中，若保持电压表的示数为2.5V不变，将定值电阻R的阻值由20Ω更换为25Ω时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片发现电压表示数都不能为设定值；这是因为滑动变阻器的最大阻值太小，不能达到分压要求．为了使实验顺利完成，在保证现有器材不变的情况下可采取的方法是将其他任意一定值电阻串联在电路中，移动滑动变阻器滑片，使得电压表的示数为2.5V不变，读出电流表的示数即可．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．如图所示，O为杠杆AC的支点，在B处挂一小球，AO=OB=BC，为使杠杆在水平位置平衡，
    （1）画出施加在杠杆A点上最小动力FA的力臂LA，并标出FA的方向
    （2）画出施加在杠杆B点上最小动力FB的力臂LB，并标出FB的方向
    （3）画出施加在杠杆C点上最小动力FC的力臂LC，并标出FC的方向
    （4）FA、FB、FC中哪个最小？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．小明的自行车后轮需要换车胎，他从修理部找来了扳手（如图所示）准备自己动手，修理时他发现扳手的两端都有数字，一端是14，另一端是18，他想这一定是扳手的开口宽度，那么这两个数字后面的单位应该是（　　）
    A．厘米B．毫米C．分米D．米

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．质量相同的两个金属块，甲、乙，同时从沸水中取出来，立即放在冰块上，使冰熔化较多的金属块，有（　　）
    A．较大密度B．较高初温C．较大体积D．较大比热容

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案