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如上图所示是一汽车在l0s内的速度图象,由图可知,汽车在第4s时的速度为    m/s;从第2s到第4s的过程中,汽车的速度    (选填“增加”、“减小”或“不变”);汽车在第5s、第6s两秒时间里前进了    m.
【答案】分析:(1)先分析图象的纵轴和横轴分别代表什么物理量,从而就知道了该图象反映的是哪两个物理量之间的变化关系图象;从图象上找出当t=4s时对应的纵坐标v是多少;
(2)然后分析图象中找出从第2s到第4s的过程中的速度变化规律;
(3)先找出汽车在第5s和第6s的速度是多少,然后根据公式s=vt算出汽车行驶的距离.
解答:解:
(1)由图象可知,横轴是时间,纵轴是速度,该图象反映的是速度-时间图象,由图象可知,当t=5s时,对应的纵坐标v=30m/s;
(2)从第2s到第4s的过程中,图象是一条斜向上的直线,表明汽车的速度随时间而增大;
(3)汽车在第5s和第6s的速度都是30m/s,
所以汽车在第5s和第6s这两秒前进的距离是:s=vt=30m/s×2s=60m.
故答案为:30;增大;60.
点评:本题考查了学生分析图象的能力,图象在很多学科中都会用到,尤其在数学的学习中学生都比较了解,所以本题的难度不是很大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如上图所示是一汽车在l0s内的速度图象,由图可知,汽车在第4s时的速度为
30
30
m/s;从第2s到第4s的过程中,汽车的速度
增加
增加
(选填“增加”、“减小”或“不变”);汽车在第5s、第6s两秒时间里前进了
60
60
m.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变
压力的大小
压力的大小
;实验中应用了
控制变量
控制变量
的研究方法,利用图中甲、乙两次实验比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由是:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

(2)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.
(3)从图中甲、丙两次实验比较,你能得出的结论是:
在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
在压力相同的情况下,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大


(4)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:
难以控制木块做匀速直线运动
难以控制木块做匀速直线运动
;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如上图乙所示.利用该装置的优点是:
木块与弹簧测力计位置固定,长木板是否做匀速直线运动对测量结果没有影响
木块与弹簧测力计位置固定,长木板是否做匀速直线运动对测量结果没有影响

(5)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到
摩擦
摩擦
力的作用,且该力有大小与
力的大小有关.
(6)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大
接触面的粗糙程度
接触面的粗糙程度
的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 来源:《第8章 力》2010年单元测试卷(2)(解析版) 题型:解答题

在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中.

(1)小明在探究“滑动摩擦力的大小与压力的关系”时,他们应控制接触面的粗糙程度不变,改变______;实验中应用了______的研究方法,利用图中甲、乙两次实验比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?______.你的理由是:______.
(2)请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格.
(3)从图中甲、丙两次实验比较,你能得出的结论是:______.

(4)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性,很难读数,原因是:______;为了解决上述问题,小明同学对实验装置进行了改进,如上图乙所示.利用该装置的优点是:______.
(5)小明在实验中还发现:在木块还没有被拉动的情况下,弹簧测力计仍然有示数,且示数逐渐增大,直到拉动木块为止.该现象表明:物体在静止时也可能受到______力的作用,且该力有大小与______力的大小有关.
(6)上学路上,小明看见一辆汽车陷进了泥坑里,司机将一些稻草塞进后轮底下,汽车很快就爬上来了,这是利用增大______的方法增大摩擦力.

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年江苏省盐城市大丰市八年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:解答题

如上图所示是一汽车在l0s内的速度图象,由图可知,汽车在第4s时的速度为    m/s;从第2s到第4s的过程中,汽车的速度    (选填“增加”、“减小”或“不变”);汽车在第5s、第6s两秒时间里前进了    m.

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