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    10．奥斯特实验证明，通电导线周围存在磁场；生活中几乎我们每个人都使用过WiFi，那么这种WiFi技术是通过电磁波传递信息的．

    分析 奥斯特实验说明了通电导体周围存在着磁场，说明电能生磁．
    移动通信是利用电磁波传递信息的，电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播．

    解答 解：奥斯特首先发现了电与磁的关系，说明通电导体周围存在磁场，提示了电与磁的联系．
    手机用“WiFi”上网利用的是电磁波，通过电磁波接收网络信息．
    故答案为：磁场；电磁．

    点评 本题以智能手机考查了对无线电通信的原理认识和了解，都属于基础知识．我们生活在信息时代，我们要关注身边的科学技术的发展，将物理与生活、科技紧密相连．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    20．如图所示是我市部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．中考期间，××中学的学生乘坐这种新型安全校车到9km外的考点参加考试，校车行驶了15min后安全到达考点．求：
    （1）校车在送考过程中的平均速度；
    （2）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，求校车对水平路面的压强；
    （3）请用物理学的术语解释，为什么要对校车载重总质量和速度进行限制 （ 分别答出一条即可 ）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．小明听物理老师讲过“干电池内部其实是有电阻的，分析电路时可以把干电池看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成”，如图甲所示，在老师的指导下，小明设计了图乙所示的电路来测量一节干电池内部的电阻，根据实验中电压表和电流表的读数绘出U-I图象如图丙所示．
    （1）根据图丙求出这节干电池的内部电阻和电压．
    （2）如果用两节这样的干电池串联作电源与标有“3V 1.5W”小灯泡L1和L2组成图丁所示的电路，只闭合S1时L1的实际功率为多少？（假设灯丝电阻不变，下同）
    （3）若闭合S1之后再闭合S2，则L1的实际功率是变大、变小还是不变？为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．在图甲中，电源电压保持不变，R1的电阻不变，R2是滑动变阻器．把滑片从左端滑到右端的过程中，V的示数与A示数间的关系如图乙所示．求：

    （1）R2的最大阻值．
    （2）R1的阻值．
    （3）当R2接入电路的阻值为5Ω时，通电1分钟，R1上产生的热量是多少？
    （4）在图乙中，画出滑片从左端滑到右端的过程中，R1两端的电压与A示数间的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．某导体两端的电压为4伏，10秒内通过该导体横截面的电荷量为5库，通过该导体的电流为0.5安，该导体的电阻为8欧，这段时间内电流做功为20焦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．如图所示是一种自动测定油箱内油面高度的装置．
    （1）图中虚线框内的装置相当于简单机械中的杠杆；
    （2）油量表是用电流表改装的；
    （3）当油箱中的浮标向上运动时，此时油量表的示数将增大（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．周末，小明到贵港市南山公园游玩时，时不时能听到南山寺传出的钟声，下列对钟声的解释，错误的是（　　）
    A．人根据音调判断是钟发出的声音B．人根据音色判断是钟发出的声音
    C．钟声是通过空气传播到人耳的D．钟声是由钟振动产生的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．用如图所示的实验装置测杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．
    （1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力汁的示数F为0.5 N，钩码总重G为1．ON，钩码上升高度h为O.1m，测力计移动距离s为O.3m，则杠杆的机械效率为66.7%．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：杠杆的重力．
    （2）钩码从A点改挂在B点后，拉力作用点及拉力方向都不变，此时把相同的钩码匀速提升相同的高度，则所测机械效率将变大（填变大、变小、或不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图所示的电路进行实验．

    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态，电流表必须串联在被测电路中，并且所测电路中的电流不能超过它的量程．
    （2）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，看到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1或电流表断路．
    （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出：I1=0.5A，I2=0.52A，I=1A．根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：I=I1+I2（写出关系式即可）．

    （4）为了验证结论的普遍性，小薇采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可以采用的方法是：改变电源电压．
    （5）小敏连接了如右图的实物连接图，此时，电流表测的是干路（“L1”、“L2”、“干路”）的电流．若要测灯L2的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接．（在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线）

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