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【题目】滑冰运动员用力推冰场周围的扶栏时扶栏未动而他却远离扶栏而去运动员离开扶栏后并没有用力蹬冰面但仍能滑很远.这一现象不能说明的是( )

A. 力的作用是相互的

B. 力是改变物体运动状态的原因

C. 一切物体都具有惯性

D. 物体的机械能是守恒的

【答案】D

【解析】人用力推扶栏,扶栏给人一个作用力,体现了力的作用是相互的,故A正确人离扶栏而去,由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态,故B正确任何物体都有惯性,由于具有惯性,她才会远离扶栏而去,故C正确运动员离开扶栏后,并没有用力蹬冰面,但仍能滑很远说明机械能减小,转化为内能,故此过程机械能不守恒,故D错误,符合题意,故选D。

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【题目】有些用化纤布料做成的衣服穿在身上很容易弄脏,这主要是因为化纤布容易发生_____现象,从而_____细小灰尘的缘故.

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【题目】小明同学想:物体从斜面的同一高度释放后滚动的快慢一样吗?他猜想物体滚动的快慢可能与物体的质量和形状有关。小明选择下列物品进行实验:一把米尺、一块塑料板、一个小球、同样规格的一只装满水的瓶子和一只空瓶子,如图所示。实验步骤如下:

用塑料板搭成一个倾斜角度较小的斜面。

将米尺横放在这块塑料板上,并握住它。

将小球、装满水的瓶子和空瓶子放在斜面上。

移走米尺,同时释放三个物体并观察它们滚动的快慢。

请回答下列问题:

(1)选取小球时应该注意的问题是__________________________

(2)下面关于移走米尺的两种方案,你认为较为合理的是________(“A”“B”)。

A.沿箭头a方向,快速将米尺移走 B.沿箭头b方向,快速将米尺移走

(3)在步骤中,要判定物体滚动的快慢与物体的形状是否有关,你的观察对象和方法是:___________

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【题目】在探究二力平衡条件的实验中:

(1)如图甲所示,水平放置的实验装置中,将系于小车两端的线挂上钩码,分别跨过两定滑轮,使作用在小车上的两个拉力方向相反,并通过调整____________来改变拉力的大小。当小车平衡时,将小车水平转过一个角度,松手后小车不能保持平衡,这样的操作是为了探究相互平衡的二力是否________________

(2)如图乙所示,A、B小车内装有电磁铁,电磁铁的通、断电可遥控实现,当通电时,A、B小车吸合成一体。为了探究二力平衡时,二力是否作用在同一物体上,在图中所示情况下,下一步的操作是_________

(3)本实验用带轮的小车为研究对象,是因为滚动摩擦比滑动摩擦____________

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【题目】如图所示,是“探究杠杆的平衡条件”的实验:

(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示。为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向_______ 边旋一些(选填“左“或“右”)。

(2)调好后,第一组按图(乙)进行实验,第二组按图(丙)进行实验。你认为第________组实验更好,理由是_____________________________________

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【题目】学校在运动会上要举行拔河比赛.某班级组队时.同学们陷入了不同意见之中.请你仔细艰察.认真分析,帮体育委员解决问题.

探究真知:为了研究影响滑动摩擦力大小的因素,同学们做了如图甲所示的实验.实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做 运动,这样做可以根据 的知识得出拉力与摩擦力的大小相等.分析总结:实验现象说明.在拔河比赛中可以通过 (选填“增大”或“减小”)接触面的粗糙程度和 来增大人与地面的摩擦力.使班级贏得比赛.科学决策:组队时.在班上选体重 (选填“大”或“小”)的同学参加比赛.同时在比赛时脚穿图2中 (选填“甲“、“乙”或“丙”)种鞋.

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【题目】为了探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关”,某同学将两段阻值不同的电阻丝R1、R2分别密封在两个完全相同的烧瓶中,并设计了如图所示的甲、乙两套装置,已知所用蓄电池电压相等且保持不变,R1R2,装入烧瓶的煤油质量相等,下列有关此探究活动的各种表述,错误的是( )

A.在此实验中,电流通过导体产生热量的多少是通过温度计示数变化的大小体现出来的

B.甲装置可探究电流通过导体产生的热量与电阻是否有关

C.比较相同通电时间内a,c两支温度计示数变化情况,可探究电流产生的热量与电流是否有关

D.在相同的通电时间内,d温度计所在烧瓶中的电阻丝产生的热量最多

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【题目】如图所示,在伽利略理想实验中,小球每次均从斜面A点自由滚下,分别经过a、b、c各位置(b、c等高),关于小球的动能和重力势能描述错误的是( )

A. ab动能转化为重力势能 B. b、c处重力势能相等

C. ac重力势能转化为动能 D. a处动能最大

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【题目】一辆汽车上坡时,速度越来越小。则汽车上坡过程中,___________能变小,______________能变大。

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