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7.夏天到了,许多人购置了水垫和水枕来防暑降温.水垫和水枕用水作致冷剂效果较好,是因为水的比热容 较大,在使用过程中通过热传递方式改变了人体的内能.而两块冰摩擦,会有冰熔化成水,这个过程中通过做功方式改变冰的内能.

分析 (1)水的比热容较大,质量相同的水和其它液体相比较,升高相同的温度时,吸收的热量多;吸收或放出相同的热量时,温度变化较小.
(2)改变物体内能有两种方式:做功和热传递.

解答 解:(1)水与其他物质比较,水升高相同的温度吸收的热量多,所以水垫和水枕有较好的致冷效果,是因为水的比热容较大.
(2)用水垫和水枕来防暑降温,水通过接触人体吸收了人体的热量,所以是通过热传递的方式来改变人体内能的.而两块冰摩擦,会有冰熔化成水,这个过程中通过做功方式改变冰的内能.
故答案为:比热容:热传递;做功.

点评 本题考查了比热容的概念和改变物体内能的方法的知识点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC
第一次测量0.10.120.22
第二次测量0.20.240.44
第三次测量0.250.30.55
为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来重复实验,完成了第二次和第三次测量.
方法一:改变电源个数(改变电压);方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同)
请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题.
(1)在拆接电路时,开关必须断开;上面设计的表格中存在的不足之处是缺少电流单位;
(2)通过对上面数据的分析可知:后面两次实验是采用方法一(选填“一”或“二”)来进行的;
(3)在第三次测量时,C处的电流表量程应选“0~0.6A”;实验的结论是:并联电路中干路电流等于各支路电流之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.牛奶密度是检验牛乳质量的一项重要指标,小杰为了比较市场上两种不同品牌牛奶的密度,采用了如下方法:
(1)分别将两种不同品牌牛奶的密度测出来进行比较,为此他利用弹簧测力计、空饮料瓶、水、细线等物品来测量.其操作步骤是:
①用弹簧测力计测出空饮料瓶的重力G1
②在空饮料瓶中装满水,用弹簧测力计测出瓶和水的总重力G2,(水的密度ρ已知);
③在空饮料瓶中装满牛奶,用弹簧测力计测出瓶和牛奶的总重力G3;(写出操作步骤并用字母表示)
④计算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$•ρ.(用测出的物理量的字母表示)
(2)小辉的方法是这样的:将一正方体塑料块先后放入这两种不同品牌的牛奶中,让它漂浮在液面上,观察塑料块露出液面的体积,露出液面体积较大的牛奶的密度较大;理由是:塑料块所受的浮力都等于塑料块自身的重力,根据浮力的公式FgV,液体密度大,排开的液体体积就小.
(3)小玥用测量液体内部压强的微小压强计进行测量比较,请你简述实验过程并写出最终的比较方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.某实验小组做“探究凸透镜成像规律”的实验,进行以下步骤:
(1)将凸透镜正对太阳,在另一侧移动光屏,距透镜10cm处,光屏接收到一个最小、最亮的光斑,由此可知,该凸透镜的焦距为10cm.
(2)如图所示,应该将光具座上点燃的蜡烛的火焰和光屏中心调节在透镜的主光轴上,如果移动光屏始终找不到像,这时应从图中D(C/D)箭头所示的方向去观察,才能观察到烛焰正立(正立/倒立)、放大(放大/缩小)的像.
(3)把蜡烛移动到B处,移动光屏可得到放大(放大/缩小)的像.再将蜡烛移动到A处,并移动光屏可得到缩小(放大/缩小)的像,此时光屏与透镜的距离小于(大于/小于)20cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.a、b、c三个塑料小球,a和b、b和c、c和a间都是互相吸引的,如果a带正电,则(  )
A.b、c球都带负电
B.b球带负电,c球带正电
C.b、c球中必有一个带负电,另一个不带电
D.b、c球都不带电

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图所示,甲、乙两图是某同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象,图丙是他根据实验数据作出的温度-时间图象.

(1)甲、乙两图中能正确反映水沸腾时现象的是图乙.
(2)从图丙中可以看出,水的沸点是98℃.此时当地的大气压比l个标准大气压低(选填“高”“低”或“相等”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.对以下物理量的估测最接近实际的是(  )
A.今天教室内的温度大约是48℃
B.一支普通牙刷的长度大约是20cm
C.唱一遍中华人民共和国国歌的时间大约是15min
D.课桌的高度大约是150cm

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.某同学在完成实验“探究电流与电阻关系”时所设计电路如图所示:已知电源电压4.5V,电压表示数2V,滑动变阻器最大阻值20Ω.实验中该同学将R1由5Ω更换为10Ω后,应该向右调节滑动变阻器;为了保证实验顺利完成R1的阻值不能超过16Ω.

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17.两只灯泡串联后接入电路,其中一只亮,另一只不亮,产生这种现象可能是(  )
A.两灯相比,不亮的灯泡电阻太小了
B.两灯相比,不亮的灯泡额定功率一定大
C.不亮的灯泡的灯丝断了
D.两灯相比,不亮的灯泡中通过的电流太小了

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