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(4分) 某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。

【设计与进行实验】

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须断开;

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?        ,为什么?               

(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符           ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                       

 

【答案】

(1)不能;电压表指针会反向偏转;(3)等于;实验次数太少,结论不具有普遍性

【解析】

试题分析:(1)当电压表b点不动,只断开a点,并改接到c点上时,虽然电压表此时与L2并联,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以不能测出L2两端的电压.

(3)由表中数据可知:Uab+Ubc=3.8V,这与Uac间电压不相等,但在测量误差允许的范围内,可以说串联电路两端的总电压各用电器两端电压之和.不足之处是:他只做了一次实验,而没有进行多次测量,只凭一组实验数据得出结论带有偶然性,不能得出正确规律.

考点:电路的连接

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究.
猜想与假设
猜想与假设
:串联电路总电压等于支路两端电压之和.
设计与进行实验
设计与进行实验

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压.
UAB/V UBC/V UAV/V
2.4 1.4 3.75
交流与评估
①在拆接电路时,开关必须断开;
②李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?
不能
不能
,为什么?
电压表正负接线柱接反
电压表正负接线柱接反

③方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符
不符合
不符合
;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是
只凭一组实验数据得出结论具有偶然性
只凭一组实验数据得出结论具有偶然性

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中考试物理试卷(带解析) 题型:实验题

某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。
【设计与进行实验】
(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   
(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;
(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】
(1)在拆接电路时,开关必须断开;
(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?         ,为什么?                                          
(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符          ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                       (写出一条)。

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科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省扬州市邗江区九年级上学期期中考试物理试卷(解析版) 题型:实验题

某同学在参加市物理实验技能大赛时,对串联电路电压规律进行了探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于支路两端电压之和。

【设计与进行实验】

(1)按图所示的电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;   

(3)在测L2两端的电压时,李瑞同学为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B点不动,只断开A点,并改接到C点上;

(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在拆接电路时,开关必须断开;

(2)李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?          ,为什么?                                           

(3)方法改进后,实验数据记录如上表,李瑞同学分析后得出结论:串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和;他的结论与猜想是否相符           ;这个实验在设计方案上还存在的不足之处是                                        (写出一条)。

 

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