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有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)光屏在实验中的作用是:?
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内

(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
在光的反射中,光路是可逆的
在光的反射中,光路是可逆的
分析:(1)从观察光的传播路径和探究入射光线、反射光线和法线的关系进行分析;
(2)只有硬纸板和平面镜垂直,才能保证法线和平面镜垂直;
(3)根据光路是可逆的进行分析.
解答:解:(1)①在研究光的反射规律时,安装一个光屏后,能够间接的在光屏上看到光的传播途径;
②将光屏的左半部分向前后翻折,就不会看到反射光线,只有当整个光屏为一平面时,才能够看到反射光线,因此可以探究反射光线、入射光线、法线是否共面.
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面垂直;
(3)由让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出可知,在光的反射中,光路是可逆的;
故答案为:(1)①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内.(2)垂直;(3)在光的反射中,光路是可逆的.
点评:本题考查了探究光的反射的实验.主要考查反射光线、入射光线、法线在同一平面内,光路的可逆性这些知识点.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.
(1)光屏在实验中的作用是:
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内
①显示和确定光的传播路径;②验证反射光线与入射光线及法线在同一平面内

(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面
垂直
垂直

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明
光的反射中光路可逆
光的反射中光路可逆

(4)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示.经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是
反射角判断错误
反射角判断错误

实验次数 入射角 反射角
1 15° 75°
2 30° 60°
3 45° 45°

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科目:初中物理 来源: 题型:

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反复实验比较两角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)将纸板如图乙折叠,
不能
不能
看到反射光线;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,反射光OF就在ON的
左边
左边

(4)由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些?
反射角大小等于入射角
反射角大小等于入射角

反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
反射光线、入射光线和法线都在同一平面内

两线分居法线两侧
两线分居法线两侧

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科目:初中物理 来源: 题型:

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反复实验比较两角的大小可得:反射角
等于
等于
入射角;
(2)将纸板如图乙折叠,
不能
不能
看到反射光线;(填“能”或“不能”)
(3)如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,反射光OF就在ON的
左边
左边

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科目:初中物理 来源:2015届安徽省淮北市五校八年级上学期期中联考物理试卷(解析版) 题型:实验题

有位同学用如图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠.

(1)竖直纸板在实验中的作用是:                               

(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面        

(3)如果让光线逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明                   

(4)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如图所示.经检查,三次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因应该是                                                      

 

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