【题目】有甲、乙两种不同品牌的保温杯，为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，小明按照科学探究的程序，明确了具体的探究问题，选择了适当的器材，在控制变量的前提下，在室内进行了实验，得到了一段时间内，甲、乙两种保温杯内水的温度的实验数据，根据数据绘制的图象如图所示．请你根据图象所提供的信息回答以下问题：
（1）小明探究的问题的自变量是 _____ ．（选填选项前的字母）
A.保温杯的品牌
B.水冷却的时间
C.水的温度
（2）请比较甲、乙两种保温杯的保温效果： _____ ．（选填选项前的字母）
A.甲保温杯的保温效果好
B.乙保温杯的保温效果好
C.甲、乙两种保温杯的保温效果一样好
（3）请估计实验过程中第5小时的室温： ℃．
【答案】
（1）B
（2）B
（3）20
【解析】解：（1）由题意可知，此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，而保温效果是通过水冷却的时间体现出来的，所以其自变量是水冷却的时间，故B符合题意；
（2）由图象可知，在相同时间内，乙的水温下降较慢，甲的水温下降较快，所以乙保温杯的保温效果好，故B符合题意；
（3）由图象可知，当温度降到20℃时，温度不再变化，所以室温为20℃，第5小时室温当然也是20℃．
故答案为：（1）B；（2）B；（3）20．
（1）此实验是为了比较两种品牌的保温杯盛水时的保温效果，所以其自变量是水冷却的时间；
（2）实验中要保证水的初温和水的质量是相同的，这样可以直接观察温度计示数的变化情况来判断保温材料的性能情况；
（3）结合图象分析降温规律，当温度不再改变时，即水温降到了室温．
应用题点拨系列答案
状元及第系列答案
同步奥数系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在表格中．
（1）把表格中的空格填写完整；________
（2）图甲中弹簧测力计的示数为________N；
（3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像；_________
（4）由此可知物体所受的重力跟质量成__．重力与质量的比值为__N/kg，其物理意义是____________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】为了探究“压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系”，小明用一瓶水和海绵做了如图的实验，比较________两图，可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；比较乙、丙两图，可得结论：________．
【答案】 甲、乙 在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
【解析】解：（1）要探究压力的作用效果与受力面积之间的关系时，应控制压力的大小不变，改变受力面积的大小，图中甲、乙符合要求；比较甲、乙两图，可得结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
（2）比较乙、丙两图可知，受力面积的大小相同，压力的大小不同，压力的作用效果不同，且压力越大，压力的效果越明显，故可得出结论：在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
点睛：影响压力作用效果的因素是压力的大小和受力面积的大小，要探究压力作用效果与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制其中一个因素一定；在描述结论时，也要采用控制变量法进行准确的描述。
【题型】填空题
【结束】
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【题目】如图所示，是同学们在参观铁路工地时看到的场景，请用物理知识简要回答下列问题：铁轨为什么要铺在一根根路枕上？__________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在测定一金属零件密度的实验中：
（1）①将天平放在 桌面上，游码移至标尺零刻线，发现指计位置如图（a）所示，此时应将横梁上的平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节．横梁平衡后进行测量，结果如图（b）所示，零件的质量为 g．②在量筒内注入62mL的水，将系上细线的零件没入水中，水面位置如图（c）所示，零件的体积为 cm3 ． ③根据以上数据，可得零件的密度为 g/cm3
（2）若零件磨损，其密度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是（ ）
A.手在屏幕上形成“手影”
B.景物在水中形成“倒影”
C.放大镜把文字放大
D.笔好像在水面处“折断”
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量固态碘的碘升华管加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的试验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．请针对小红的质疑，设计一个实验，证明碘能从固态直接变为气态．可以选用上述器材或补充必要的辅助器材．写出实验方案并简要说明．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
（1）小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是________，说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片________，因此橡皮筋具有________．
（2）接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是________ ．
（3）要想卡片弹得更高，你的方法是 ①________；②________．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，质量分布均匀的长方体砖，平放在水平地面上，第一次用竖直向上的力F1只作用于ab的中点，第二次用竖直向上的力F2作用于bc的中点，都使它们在竖直方向上慢慢向上移动h（h＜ab＜bc），则在上述过程中F1________F2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；F1所做的功W1________F2所做的功W2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在测量大气压强的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学设计了如上右图所示装置．将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连．向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g．烧杯质量为100g，活塞面积为7.7×10-5m2，g取10N/kg，轮轴间的摩擦和细线重不计．则所测大气压的值应为
A．1.2×105Pa ]B．1.1×105Pa C．1.0×105Pa D．0.9×105Pa
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