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6.如图钢丝钳是劳技课上经常使用的工具,下列说法正确的是(  )
A.钳口较薄是为了减小压强
B.橡胶的表面有凹凸花纹是为了减小摩擦
C.使用钳口剪铜导线时可以省距离
D.使用钳口剪铜导线时是省力杠杆

分析 利用下列知识分析判断:
(1)压强与受力面积和压力大小有关,增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积;在受力面积一定时,增大压力;
(2)摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关,增大摩擦力的方法:在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力.在接触面粗糙程度一定时,增大压力来增大摩擦力;
(3)要判断杠杆是省力杠杆还是费力杠杆,可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系,若动力臂大于阻力臂,则是省力杠杆,若动力臂小于阻力臂,则是费力杠杆.

解答 解:
A、钳口较薄,是在压力一定时,通过减小受力面积来增大压强,故A错;
B、橡胶的表面,是在压力一定时,增大接触面的粗糙程度来增大摩擦,故B错;
CD、使用钳口剪铜导线时,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,省力但要费距离,故C错、D正确.
故选D.

点评 本题考查了学生对增大摩擦的方法、增大压强的方法、杠杆的分类对了解与掌握,都属于基础知识,只要细心并不难解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.小强是一名初二年级的中学生,以下是他对生活中一些有关自己的物理量的估测,最接近事实的是(  )
A.他的正常体温约为40℃
B.他在水中游泳时受到的浮力约为50N
C.他双脚站立地面时对地压强约为1000Pa
D.他从一楼走上三楼克服重力做功约为3600J

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.一位物理兴趣小组的同学利用一个可乐瓶与一个乒乓球做“研究浮力产生的原因”一位物理兴趣小组的同学利用一个可乐瓶与一个乒乓球做“研究浮力产生的原因”的实验,如图甲所示,将一个塑料可乐瓶剪去底部,把一个乒乓球放在瓶内实验,如图甲所示,将一个塑料可乐瓶剪去底部,把一个乒乓球放在瓶内(瓶颈的直径略小于球的直径),从上面倒入水,观察到有少量水从乒乓球与瓶颈的缝隙中流出,但乒乓球不上浮,这是因为乒乓球不受浮力.若用手堵住瓶口,可观察到乒乓球会浮起(如图乙),这是因为乒乓球受到浮力的作用.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.小明用细线系住重为5N的物体,使其完全浸没在盛满水的溢水杯中,物体排开的水重为4N,此时物体所受的浮力为4N,松手后,物体将下沉(填“上浮”“悬浮”或“下沉”).(ρ=1.0×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小明同学在探究影响浮力大小的因素时,做了如图1所示的实验.请你根据小明的实验探究回答下列问题.

(1)请在图2中画出步骤F的铁块所受力的示意图(圆点表示铁块A).(要求在每个力的示意图旁边写出该力的符号和大小)
(2)为了探究浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积是否有关,可以选图中的步骤A和步骤C与步骤A和D或E步骤的浮力计算结果进行比较.
(3)对比步骤F与步骤D,可知物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度有关.
(4)如图1所示的步骤B到E,当铁块的底部从接触水面开始,到铁块浸没,直至浸没到更深的位置,图3中能表示此过程物体所受浮力F与浸入水中深度h关系的图象是丁,能表示此过程测力计示数与浸入水中深度h关系的图象是丙.
(5)根据以上实验数据,可得盐水的密度为1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.物理知识在生活中有广泛的应用:如图(a)个钢丝钳,钳把长、钳口短是为了省力;如图(b)所示的仪器是利用阿基米德原理来测量密度大小的仪器.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,无风时,站在地面上的小蚂蚁骄傲地托着果实,对于该静止的果实,下列说法正确的是(  )
A.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
B.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对相互作用力
C.果实受到重力和蚂蚁的支持力作用,这是一对平衡力
D.果实能够静止,是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.如图所示,是托里拆利实验的规范操作过程,关于托里拆利实验,下面说法正确的是(  )
A.大气压的数值等于这段水银柱产生的压强
B.玻璃管内水银柱不会下落是由于大气压的作用
C.实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气
D.玻璃管倾斜会使实验测量结果偏小

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图,它们正确的排列顺序为(  )
A.甲、乙、丙、丁B.甲、丙、乙、丁C.丁、丙、乙、甲D.丁、丙、甲、乙

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