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丽琴同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω,实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0-0.6A   0-3A)、电压表(0-3V  0-15V)、标有“30Ω0.5A”滑动变阻器R、开关各一只、导线若干.她设计的电路如图所示:

(1)请根据实物图完成电路图的连接.
(2)下表为某小组的实验记录,请完成分析表:
实验次序 电压表示数U/V 电流表示数I/A 实际功率P/W 额定功率P/W
1 3.0 0.36
1.08
1.08
1.52
1.52
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
(3)该组有一位同学曾把小灯泡正常发光时电流表示数误记为2A,你认为发生错误的原因应该是
把电流表0~0.6A量程当成了0~3A量程
把电流表0~0.6A量程当成了0~3A量程

(4)实验后老师组织大家交流,小结各种电路故障,发现以下两种情况很有代表性,请根据现象和检测结果指出造成故障的大致原因:
故障现象 检测 故障原因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡,俩表的示数情况不变
灯泡断路
灯泡断路
灯泡较暗、俩表示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
滑动变阻器同时接下面两个接线柱
分析:(1)根据灯泡额定电压确定电压表量程,根据灯泡正常发光时的电流,确定电流表量程,滑动变阻器、电流表、灯泡串联接入电路,电压表并联在灯泡两端,连接电路时,注意电表正负接线柱不要接反.
(2)根据第一组电压与电流值,由电功率公式P=UI可以求出灯泡电功率;灯泡在额定电压下的功率是额定功率.
(3)电流表有两个量程,大量程0~3A,分度值是0.1A,小量程0~0.6A,分度值是0.02A,同一刻度线大量程是小量程示数的5倍,读数错误,可能是量程弄错了.
(4)①灯泡不亮,可能是灯泡断路或灯泡短路或灯泡之外电路断路造成的,电流表无示数,说明电路存在断路,电压表有示数,说明电压表与电源两极相连,电压表并联电路之外不存在断路,综合分析可知,电路故障是灯泡断路造成的;②灯泡较暗,说明灯泡实际功率较小,电路电流较小,灯泡电阻较大;两电表示数均较小,近一步说明电路电流很小,灯泡分压很小,由串联电路特点可知,滑动变阻器分压较大,滑动变阻器接入电路的阻值较大;移动滑动变阻器滑片,现象不变,说明滑动变阻器不能改变电路总电阻,滑动变阻器可能接上面或下面两个接线柱,综合分析可知,电路故障原因是:滑动变阻器同时接下面两个接线柱,滑动变阻器被接成了定值电阻.
解答:解:(1)灯泡额定电压表是3.8V,电压表选0~15V量程,灯泡正常发光时,电流约为I=
U
R
=
3.8V
10Ω
=0.38A,电流表选0~0.6A量程,滑动变阻器、电流表、灯泡串联接入电路,电压表并联在灯泡两端,电路图如图所示.
(2)实际功率P1=U1I1=3.0V×0.36A=1.08W;由表中实验数据可知,灯泡额定电压对应的电功率是1.52W,
则灯泡的额定功率是1.52W.
(3)该同学误把电流表的电流表选0~0.6A量程当成了电流表选0~3A量程,正确读数0.4A,错读为2A.
(4)灯泡不亮、电压表所示较大、电流表无示数,取下灯泡,俩表的所示情况不变,电路故障原因是:灯泡断路;
灯泡较暗、俩表所示均较小,移动滑动变阻器滑片,现象不变,电路故障原因是:滑动变阻器同时接下面两个接线柱.
故答案为:(1)电路图如图所示;(2)1.08;1.52;(3)把电流表0~0.6A量程当成了0~3A量程;
(4)灯泡断路;滑动变阻器同时接下面两个接线柱.
点评:本题考查了连接电路图、实验数据处理、电流表读数、电路故障分析等问题,是常考问题,一定要掌握;连接电路图时,注意电表量程的选择,注意电表正负接线柱不要接反;对电表读数时,一定要注意确定电表量程与分度值.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?奉贤区二模)小海同学在“测定小灯泡功率”的实验中,电源电压6伏且保持不变,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”的字样,所用小灯泡的额定电压为3.8伏,额定功率在1.5瓦以内.他电路连接正确,实验步骤正确.

(1)请在图(A)中的圆圈内填上适当的电表符号.
(2)当滑动变阻器的滑片P移在b端时,他闭合电键S,发现电流表示数为0.18安,但电压表无示数,把电压表换一个量程,仍无示数,出现这种现象的原因可能是
电压表断路
电压表断路
.该同学经过思考、分析后,重新进行实验,移动滑片P,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(B)所示,则小灯的额定功率为
1.14
1.14
瓦.此时滑动变阻器连在电路中的电阻为
7.3
7.3
欧.(保留一位小数)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

丽琴同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω,实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0-0.6A  0-3A)、电压表(0-3V 0-15V)、标有“30Ω0.5A”滑动变阻器R、开关各一只、导线若干.她设计的电路如图所示:

(1)请根据实物图完成电路图的连接.
(2)下表为某小组的实验记录,请完成分析表:
实验次序电压表示数U/V电流表示数I/A实际功率P/W额定功率P/W
13.00.36____________
23.80.401.52
34.50.421.89
(3)该组有一位同学曾把小灯泡正常发光时电流表示数误记为2A,你认为发生错误的原因应该是______.
(4)实验后老师组织大家交流,小结各种电路故障,发现以下两种情况很有代表性,请根据现象和检测结果指出造成故障的大致原因:
故障现象检测故障原因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,俩表的示数情况不变______
灯泡较暗、俩表示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变______

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

丽琴同学在“测定小灯泡额定功率”的实验中,被测小灯泡的额定电压为3.8V,电阻约为10Ω,实验室有如下器材:电源(电压为6V)、电流表(0-0.6A   0-3A)、电压表(0-3V  0-15V)、标有“30Ω0.5A”滑动变阻器R、开关各一只、导线若干.她设计的电路如图所示:

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(1)请根据实物图完成电路图的连接.
(2)下表为某小组的实验记录,请完成分析表:
实验次序 电压表示数U/V 电流表示数I/A 实际功率P/W 额定功率P/W
1 3.0 0.36 ______ ______
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
(3)该组有一位同学曾把小灯泡正常发光时电流表示数误记为2A,你认为发生错误的原因应该是______.
(4)实验后老师组织大家交流,小结各种电路故障,发现以下两种情况很有代表性,请根据现象和检测结果指出造成故障的大致原因:
故障现象 检测 故障原因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数 取下灯泡,俩表的示数情况不变 ______
灯泡较暗、俩表示数均较小 移动滑动变阻器滑片,现象不变 ______

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年贵州省贵阳市实验二中九年级(上)第三次段考物理试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)请根据实物图完成电路图的连接.
(2)下表为某小组的实验记录,请完成分析表:
实验次序电压表示数U/V电流表示数I/A实际功率P/W额定功率P/W
13.00.36____________
23.80.401.52
34.50.421.89
(3)该组有一位同学曾把小灯泡正常发光时电流表示数误记为2A,你认为发生错误的原因应该是______.
(4)实验后老师组织大家交流,小结各种电路故障,发现以下两种情况很有代表性,请根据现象和检测结果指出造成故障的大致原因:
故障现象检测故障原因
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡,俩表的示数情况不变______
灯泡较暗、俩表示数均较小移动滑动变阻器滑片,现象不变______

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