【题目】对下列各物理量的估测,不符合实际的是
A. 一个标准大气压为760 mmHg
B. 成人正常行走时对地面的压强约为2×104 Pa
C. 中学生上一层楼做功约1500 J
D. 重庆8月份的最高气温可以达到80℃
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【题目】拆开如图甲所示的玩具,发现有电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号“”)各一个及连接导线;闭合开关,电动机顺时针转动,LED亮;将电动机一端连线断开,闭合开关,LED亮。
(1)在图乙所示虚线框内画出该玩具的电路图_________。
(2)把电动机断开的连线接回原处,将电源正、负极反接,闭合开关,电动机________(选填“不”“顺时针”或“逆时针”)转动,LED________(选填“亮”或“不亮”)。
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【题目】在探究压力的作用效果与哪些因素有关时,某同学作了如图所示的三个实验,
(1)通过观察三次实验时泡沫塑料_______来比较压力作用效果的强弱。
(2)比较_______两图所示实验,说明:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显。
(3)比较_______两图所示实验,说明:_______时,受力面积越小,压力作用效果越明显。
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【题目】如图所示,斜面的高h=1.2m,小明用600N沿斜面向上的力,将质量为100kg的大箱子匀速推到车上,所用的时间为30s, g=10N/kg,则下列说法中正确的是
A. 推力的功率为48W
B. 推力所做的有用功为1440J
C. 大箱子在斜面上匀速运动时受到的摩擦力为200N
D. 若斜面光滑,则小明只需要用400N的推力就可以把大箱子推上去
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【题目】在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,水平桌面上的器材有:弹簧测力计、质量和形状均相同的长方体木块A和B(粗糙程度不同)、长木板,实验装置和过程如图所示,其中拉力的大小关系是: F3 <F1<F2,则:
(1)实验中,每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动,这样操作的目的是为了测量(_______________)的大小。
(2)在骑自行车刹车时,捏闸用力越大,自行车就停得越快,应用了“比较(________)两次实验所得出的结论”。
(3)比较甲和丙两次实验知道,木块A受到的滑动摩擦力大于木块B受到的滑动摩擦力,其原因是木块A的接触面更(__________)。
(4)从本实验的器材中选择长木板,并添加毛巾、玻璃板、斜面和小车还可以验证“力与运动的关系”,进而得出(___________)第一定律。
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【题目】小华同学在做“探究并联电路的电流规律”的实验时,将实验桌上的器材连接成如图所示电路,当他用开关试触时,发现两个灯泡都不亮,电流表指针也不偏转.
(1)①说明发生这种现象的原因是发生短路________.
(2)请你只拆去一根导线(在图中用“ ”标出要拆去的导线),使闭合开关后两个灯泡能同时发光________.
(3)画出拆去导线后的正确电路的电路图________.
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【题目】学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了探究,器材有:开关、电流表、干电池(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干,连接如图甲所示的电路,小明将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如表.
根据实验数据,回答下列问题:
(1)图乙是将一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中.
连接方式 | 一根 | 两根串联 | 三根串联 | 两根并联 | 三根并联 |
电流表读数/A | 0.15 | 0.1 | 0.6 | 0.9 |
(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系.
A.电阻的大小与长度的关系是: ;
B.电阻的大小与横截面积的关系是: .
(3)分析表中的实验数据,还可以得出导体的电流与电阻的关系: .
(4)实验中一根合金丝的电阻为 Ω,若该合金丝的横截面积为1mm2,则一根合金丝的长度是 m.(已知该合金丝长1m,横截面积1mm2的阻值为1Ω)
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【题目】有两个实心圆柱体A和B叠放在一起并且完全接触,放在水平地面上,如图所示。已知:A、B两圆柱体的高分别为6 cm、10 cm,A与B的底面积之比为1:2,A对B的压强是1200 Pa,B的密度是3×103kg/m3,求:
(1)圆柱体A的密度;
(2)圆柱体A和B的重力之比;
(3)若将A沿水平方向截去一半的高度,A对B的压强变化量是Δp1,B对地面的压强变化量是Δp2,求Δp1和Δp2的大小。
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【题目】甲烧杯中液体的密度为l×l03kg/m3 ,物块P的重力为1N ,悬浮在液体中;实心小球 Q的体积为30cm3,露出液面的体积为总体积的五分之一。乙烧杯中Q悬浮,P沉底。如图。已知g=10N/kg。请完成下列问题:
(1)物块P的质量为多少千克?
(2)小球Q受到的浮力大小为多少牛顿?
(3)液体乙的密度为多少千克每立方米?
(4)乙杯底对物块P的支持力为多少牛顿?
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