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    15．如图所示是研究浮力大小的实验装置图，请根据图示回答下列问题：

    （1）A、B两图中比较，在B图中物体受到的浮力等于1 N；
    （2）B、C两图中，弹簧测力计的示数不同，说明浸在同一种液体中的物体所受浮力大小跟物体排开液体的体积有关；
    （3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同体积的液体时，所受浮力大小跟液体的密度 有关；
    （4）D、E两图中，弹簧测力计的示数相同，说明物体浸没在同种液体中，所受浮力大小跟物体浸没在液体的深度 无关．

    分析 （1）根据测力计两次示数之差求出浮力；
    （2）挂在弹簧测力计下的物体，若浸入液体中，弹簧测力计的示数减小就说明物体受到了竖直向上的浮力．弹簧测力计示数的减少值即为浮力的大小．
    （3）本题探究影响浮力大小的因素，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积．因为影响因素不止一个，所以要采用控制变量法．探究浮力的大小是否与液体密度的关系要保证物体排开液体体积一定，要探究浮力的大小与物体排开液体体积的关系要保证液体的密度一定，要探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中深度的关系时要保证液体密度和物体排开液体体积均一定．
    （4）解决本题的关键就是要看清题目中每两组图的相同点和不同点，结合控制变量法得出结论．

    解答 解：
    （1）测力计在空气中示数为3N，B中测力计示数为2N，则浮力为F浮=3N-2N=1N；
    （2）比较BC两图可以看出，液体密度相同，物体排开液体的体积不同的．物体排开液体的体积越大，弹簧测力计的示数越小，说明物体所受浮力也就越大．
    （3）比较CD两图可知看出，物体都是浸没，物体排开液体的体积时相同，而液体密度是不同的．水的密度大，物体在水中受到的浮力大，说明物体排开液体的体积相同，液体密度越大，物体所受的浮力越大．
    （4）比较图DE两图发现，只有物体浸没在液体中的深度不同，但物体所受浮力不变，说明浸没在液体的物体所受浮力大小与浸没的深度无关．
    故答案为：（1）1；（2）物体排开液体的体积；（3）液体的密度；（4）物体浸没在液体的深度．

    点评 浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的大小等于排开的液体受到的重力，浮力大小与液体密度和排开液体的体积有关，与物体在液体中浸没的深度无关．

    练习册系列答案
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    6．一根钢丝很难被拉断，这说明分子之间存在引力；固体、液体很难被压缩，这说明分子之间存在斥力．

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    3．根据图片完成下列问题：

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    （2）图乙：天平测出物体的质量是62.4g；
    （3）图丙：手压气球，气球发生弹性形变；
    （4）图丁：用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦力．

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    10．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

    （1）实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小；
    （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
    （4）本实验采用的实验方法是控制变量法和转换法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．下列现象中，利用大气压工作的是（　　）
    A．厕所下水管的反水弯B．水塔的供水系统
    C．用注射器把药液注射进肌肉里D．用吸管吸盒中的牛奶

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    7．质量相等的甲、乙两辆小车在不同水平面上做匀速直线运动，它们的路程随时间变化的图象如图所示．分析图象，下列说法正确的是（　　）
    A．甲车具有的惯性比乙车具有的惯性大
    B．甲车的速度比乙车的速度小
    C．甲乙两车所受的合外力大小相等
    D．甲乙两车所受的牵引力大小相等

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    4．某家庭煲汤用电热锅简化电路如图所示，电热锅额定电压为220V，R1，R2均为发热电阻，其阻值分别为80Ω、404Ω．接通电源，闭合开关S1、S2，电热锅处于“大火”加热状态；当锅内温度达到100℃时，开关S2自动断开，开关S1仍闭合，电热锅处于“小火”炖煮状态．
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    （3）处于“小火”炖煮状态时，电功率多大？

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    5．为了通过实验比较甲、乙两种液体的吸热能力，小明取了两只相同的烧杯，且在烧杯里分别装入质量和初温都相同的甲、乙两种液体．他用同一个“热得快”电加热器分别给它们加热并跟据实验数据画出了如图所示的图象．根据图象，下面所得结论正确的是（　　）
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